Mateřská škola Svitávka
Školní, Svitávka
Pro koho je škola
- Pro děti, které ocení samostatnou hru, pestré pohybové činnosti a vstřícný přístup učitelek.
Na co si dát pozor
- V běžné nabídce některé činnosti málo odpovídají možnostem jednotlivých dětí.
- Učitelky využívají pozorování pokroků při plánování další pomoci spíše nahodile.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 6. 2024
Mateřská škola nabízí dětem pestré hry, pohybové činnosti i společné zážitky. Děti si vybírají pomůcky, samostatně si hrají a dobře spolupracují. Učitelky vytvářejí příjemnou atmosféru a pomáhají dětem, které potřebují podporu. Činnosti ale málo zohledňují rozdílné možnosti dětí. Záznamy o jejich pokrocích jen občas ovlivňují plánování další podpory.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti možnostem a potřebám vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak učitelky využívají záznamy o pokrocích při plánování činností.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nabízejí pestré hry, tvoření, pohyb i společné rozhovory. Děti si vybírají pomůcky, zapojují se a často jednají samostatně. Některé plánované akce děti zaujaly a podpořily jejich rozvoj. Činnosti ale málo odpovídají rozdílným možnostem dětí. Převládají kladné příklady, ale přizpůsobení zůstává slabé.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti se zcela přirozeně zapojovaly do spontánních her a řízených činností, které byly vzájemně provázané."
„které děti zaujaly a motivovaly k osobnostnímu rozvoji ve všech klíčových kompetencích."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka postupně zklidňuje atmosféru, kterou dříve narušovaly potíže v řízení. Učitelky sdílejí zkušenosti a společně plánují nové aktivity. Škola zatím nevyužívá zjištěné informace k jasnému plánování dalších kroků. Plán dalšího vzdělávání učitelek nevychází z potřeb školy. Dopad vedení tak není vždy zřejmý.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ty se v současné době ředitelce daří postupně eliminovat, jak dokazují i zjištění z řízených rozhovorů realizovaných v průběhu inspekční činnosti."
„Učitelky zde mají možnost si vzájemně neformálním způsobem předávat zkušenosti"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe třídách panuje klidná a příjemná atmosféra. Učitelky jednají empaticky a vstřícně, což dětem vytváří přátelské prostředí. Děti si připomínají bezpečné chování ve třídě, na zahradě i mimo školu. Ředitelka postupně zklidňuje dřívější napětí. Konkrétní změny, které děti díky tomu zažily, zůstávají nejasné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání probíhalo v klidné a příjemné atmosféře."
„empatický a vstřícný přístup učitelek, který se podílel na vytváření přátelského prostředí ve třídách."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v účelové budově se třemi třídami a rozlehlou zahradou. Hračky a pomůcky mají děti volně přístupné; škola nabízí pestrý výběr náčiní pro pohyb.
Silné stránky
- • Volně dostupné pomůcky přirozeně podporují samostatnost dětí při hře ve třídách.
- • Zážitkové aktivity děti zaujaly a podpořily jejich osobní rozvoj napříč oblastmi.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo upravují činnosti podle možností a potřeb jednotlivých dětí.
- • Pokroky dětí ovlivňují plánování další pomoci jen nahodile v každodenních činnostech.
Unikátní vlastnosti
- Děti poznávají různá zaměstnání při setkáních s místními partnery i rodiči.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 6. 2024
Učitelky a asistentky pomáhají dětem, které potřebují větší podporu. Děti s obtížemi dostávají pomoc a škola spolupracuje s odborníky. Učitelky ale jejich pokroky využívají při plánování dalších činností spíše nahodile. Nabídka se navíc málo přizpůsobuje možnostem jednotlivých dětí. Pomoc ale ne vždy odpovídá tomu, co jednotlivé děti potřebují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání dětí se SVP bylo na velmi dobré úrovni."
„Zatím škola tyto informace využívá k plánování cílené individualizace spíše nahodile."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 46 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 52,6 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 457679 32 Svitávka
Blansko, Jihomoravský kraj
Doprava
- 253 Boskovice - Svitávka - Míchov - Pamětice - Velké Opatovice
- 255 Boskovice - Svitávka - Letovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Bc. Vladimíra Marková
Technické detaily
- IZO
- 107600935
- RED IZO
- 600105822
- IČO
- 70988625
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →