Mateřská škola Brno, Absolonova 20a
Absolonova, Brno Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 1. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelé připravují pestré činnosti a děti si z nich samy vybírají. Dospělí podporují přemýšlení, samostatnost a vzájemnou pomoc. Ve třídách panují klidné vztahy a děti si pomáhají. Ředitelka podporuje učitele a pomáhá udržovat promyšlenou práci s dětmi. Škola zajišťuje pomoc podle potřeb dětí. Text ale neříká, co se dětem díky této pomoci zlepšilo.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají mateřskou školu s důrazem na přírodu, samostatnost a přátelské vztahy.
Na co si dát pozor
- Nabídka činností někdy méně odpovídá tomu, co jednotlivé děti potřebují.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují činnosti tomu, co vaše dítě potřebuje a zvládne.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé připravují pestré činnosti a děti si z nich samy vybírají. To podporuje jejich aktivitu a samostatnost. Dospělí je vedou k přemýšlení a hledání vlastních řešení. Pochvala a konkrétní sdělení o úspěchu posilují dětskou sebedůvěru. Nabídka ale někdy méně odpovídá tomu, co jednotlivé děti potřebují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tím, že si děti mohly volit z různorodé nabídky, je přirozeně motivovalo k činnostem a podporovalo jejich aktivitu a samostatnost."
„Pozitivní a adresné hodnocení a poskytování zpětné vazby o úspěšnosti posilovalo sebedůvěru dětí"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka vede školu promyšleně a podporuje učitele v dalším vzdělávání. Začínající učitelce poskytuje profesní pomoc. Učitelé s ředitelkou pravidelně probírají plánování a průběh činností. Její vedení výrazně přispívá ke kvalitě vzdělávání dětí ve třídách. Děti tak získávají promyšlené a pestré činnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Svým velmi dobrým přehledem o současných požadavcích na předškolní vzdělávání, a odborným vedením pedagogických pracovníků, výrazně pozitivně ovlivňovala celkovou kvalitu vzdělávání."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe třídách panují klidné vztahy a děti dodržují společná pravidla. Děti si navzájem pomáhají a samostatně řeší běžné situace. Učitelé s dětmi mluví partnersky a podporují jejich vlastní řešení. Vztahy s rodinami jsou mimořádně vstřícné a pomáhají sjednotit přístup k dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„K sobě navzájem se chovaly mimořádně přátelsky, ochotně si pomáhaly a uměly samostatně řešit běžné situace."
„Vzdělávání dětí pozitivně ovlivňovaly až mimořádně vstřícné vztahy se zákonnými zástupci dětí."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v budově se třemi třídami a školní zahradou. Třídy mají hry, hračky, knihy, stavebnice a pomůcky pro pohyb i tvoření.
Silné stránky
- • Děti si vybírají činnosti a dospělí podporují samostatnost i vlastní řešení.
- • Ředitelka podporuje učitele a její vedení příznivě ovlivňuje práci s dětmi.
- • Děti si pomáhají, samostatně řeší běžné situace a škola má vstřícné vztahy s rodinami.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé někdy méně přizpůsobují nabídku činností tomu, co jednotlivé děti potřebují.
Unikátní vlastnosti
- Blízká příroda a dopravní hřiště přinášejí dětem podněty k poznávání okolí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 1. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola zajišťuje asistentku a plánuje pomoc pro děti, které ji potřebují. Učitelé spolupracují s odborníky a probírají plán s rodinou. Pomáhají také dětem, které dostaly odklad nástupu do školy. Škola také zajišťuje kontrolu řeči u logopeda. Text ale neříká, co se konkrétně díky pomoci změnilo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zajistila asistentku pedagoga a vybudovala vhodné materiální zázemí pro vzdělávání."
„V úzké spolupráci se školskými poradenskými zařízeními vypracovala individuální vzdělávací plán, jehož naplňování konzultovala i se zákonnými zástupci."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 49 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 25 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 41,7 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Absolonova 892/20a624 00 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Doprava
- trolejbus 30 Černého – Klarisky
- trolejbus 36 Komín, sídliště – Česká
- 93 Vranov, smyčka – Komín, sídliště
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Renata Škaroupková
Technické detaily
- IZO
- 107600951
- RED IZO
- 600106870
- IČO
- 71007822
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →