Mateřská škola Kamarád
Čtvrtě, Brno
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají klidnou školku s citlivým přístupem a pobytem venku.
Na co si dát pozor
- Přechody mezi činnostmi někdy přerušují hry a dětem nechávají méně prostoru rozhodovat samostatně.
- Děti dostávají málo příležitostí hodnotit vlastní pokrok a procvičovat řeč.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 10. 2023
Mateřská škola nabízí dětem klidné prostředí a citlivý přístup dospělých. Učitelky podporují přemýšlení, objevování a pobyt venku. Děti dostávají pomoc podle svých potřeb. Některé přechody během dne ale přerušují hry a omezují samostatné rozhodování. Učitelky také málo podporují vlastní hodnocení a řečová cvičení.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky během dne chrání čas na volnou hru a samostatné volby dětí.
- Zjistěte, jak škola podporuje řečové dovednosti dětí a procvičování výslovnosti.
- Navštivte školku a ověřte si, zda děti mají dost času hrát si podle sebe.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky vedou děti k přemýšlení a hledání vlastních řešení. Venkovní tematické pobyty navazují na zkušenosti dětí a podporují další objevování. Děti také tvoří a hrají si. Některé části dne ale přerušují hry. Učitelky málo rozvíjejí vlastní hodnocení dětí a řečová cvičení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky podněcovaly děti k přemýšlení, k hledání vlastních cest řešení."
„Účinnost vzdělávání zvyšovaly také tematicky zaměřené pobyty venku"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka má jasný plán a naplňuje ho ve vzdělávání i podmínkách školy. Pravidelně sleduje práci učitelek a dává jim zpětnou vazbu. Škola sleduje chod a přijímá kroky ke zlepšení. Učitelky sdílejí poznatky a začínající kolegyně dostávají podporu. Tento přístup pomáhá škole držet společný směr a zlepšovat práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení školy je na velmi dobré úrovni."
„Zkvalitnění podmínek vzdělávání se také vyznačuje monitorováním vzdělávacího procesu, objektivním vyhodnocováním stavu školy a přijímáním účinných opatření vedoucích ke zlepšení vzdělávání."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky přistupují k dětem citlivě a partnersky. Děti se učí vzájemné úctě, dodržují společná pravidla a chovají se ohleduplně. Laskavý přístup zaměstnanců podporuje příznivý emoční a sociální vývoj dětí. Klidná atmosféra panovala ve všech třídách. Škola tak vytváří prostředí, kde děti mohou být v klidu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech třídách byla v průběhu vzdělávání, díky empatickému a partnerskému přístupu učitelek a asistentky pedagoga, příjemná klidná atmosféra."
„Příznivý emocionální a sociální vývoj dětí je výsledkem laskavého a citlivého přístupu všech zaměstnanců."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Školu tvoří čtyři věkově smíšené třídy v třípodlažní budově, na kterou navazuje zahrada. Třídy mají dětský nábytek, hračky, didaktické a digitální pomůcky; koutky nabízejí místa pro skupinové i samostatné činnosti.
Silné stránky
- • Ředitelka sleduje práci učitelek, dává jim zpětnou vazbu a podporuje zlepšování školy.
- • Učitelky přistupují k dětem citlivě a partnersky; děti respektují pravidla a chovají se ohleduplně.
- • Asistentka pomáhá dítěti a přirozeně ho zapojuje do třídních i běžných činností.
Oblasti ke zlepšení
- • Přechody mezi činnostmi narušují plynulost dne a omezují spontánní hry i rozhodování dětí.
- • Učitelky málo podporují hodnocení vlastního pokroku a nezařazují dost řečových cvičení.
Unikátní vlastnosti
- Děti při pobytech venku navazují na zkušenosti a objevují přírodu v nedaleké rezervaci.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 10. 2023
Asistentka věnuje dítěti individuální podporu a zapojuje ho do společných aktivit. Učitelky citlivě reagují na potřeby dětí. Děti s menší potřebou spánku dostávají klidné náhradní činnosti. Škola sleduje potřeby jednotlivých dětí a zohledňuje je při vzdělávání. Pomoc usnadňuje dětem zapojení do běžného dne.
Zobrazit citace ze zprávy
„Asistentka pedagoga poskytovala individuální podporu dítěti se speciálními vzdělávacími potřebami a přirozeně jej zapojovala do vzdělávacích aktivit i režimových činností."
„Učitelky a asistentka pedagoga nenásilně korigovaly chování dětí, dovedly citlivě reagovat na jejich individuální potřeby i na vzniklé situace."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2023/2024
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2023/2024.
Dítěti se speciálními vzdělávacími potřebami je poskytována individuální podpora asistentky pedagoga a je přirozeně zapojováno do všech aktivit.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Kamarád v Brně se zaměřuje na vytváření přátelského a bezpečného prostředí pro děti, což dokládá i získaná certifikace Safe Nursery. Školka klade důraz na individuální rozvoj dítěte, pohodu a podnětné vzdělávací aktivity v rámci rodinné atmosféry.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 42 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 33,3 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 36 % |
| Mladší 3 let | 77,8 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Čtvrtě 315/3634 00 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Další místa výuky
Doprava
- trolejbus 25 Osová – Jírova
- trolejbus 26 Kamenný vrch – Štefánikova čtvrť
- trolejbus 37 Nemocnice Bohunice – Mendlovo náměstí
- 50 Zoologická zahrada – Mariánské náměstí
- 90 Ořešín – Kohoutovice, hájenka
- 95 Kamenný vrch – Tovární
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Lenka Skokanová
Technické detaily
- IZO
- 107601141
- RED IZO
- 600106918
- IČO
- 70283907
- Kód typu
- A00
Aktuality
Odkaz na aktuální dění v mateřské škole ve formátu PDF.
Informační brožura školy pro školní rok 2022-2023.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →