Základní škola a Mateřská škola Brno, Blažkova 9
Nejedlého, Brno Mapa a spojení
- Počet dětí
- 76
Inspekce (před 2 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají laskavé prostředí, volnou hru a pestré činnosti.
Na co si dát pozor
- V běžných třídách plánování méně zohledňuje potřeby jednotlivých dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 12. 2024
Děti mají čas na volnou hru, pestré činnosti a vlastní volbu. Učitelky podporují učení skrze zážitky, pohyb i hru. Vstřícný přístup a jednotné jednání dospělých pomáhají dětem cítit klid a jistotu. V logopedické třídě dostávají děti pravidelnou péči ve skupině i jednotlivě. V běžných třídách učitelky méně cíleně plánují činnosti podle potřeb dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují běžné činnosti potřebám vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak učitelky s vámi sdílejí pokroky dítěte a další kroky.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají volnou hru, práci ve skupinách i samostatné činnosti. Děti si vybírají úkoly podle zájmu a učí se také vlastním zážitkem. Tento způsob učení pomáhá dětem rozvíjet osobnost. Plánování však méně zohledňuje potřeby dětí a učitelky jen částečně upravují nabídku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky vhodně uplatňovaly také prožitkové učení, a tak efektivně umožňovaly dětem na základě vlastní zkušenosti"
„Částečně se jim dařilo diferencovat vzdělávací nabídku podle schopností a potřeb jednotlivých dětí."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení rozdělilo odpovědnosti a určilo zástupkyni pro mateřskou školu. Učitelky mají plán dalšího vzdělávání. Vedení pravidelně kontroluje důležité části práce školy. Škola postupně zlepšuje vzdělávání. U mateřské školy ale není jasné, která konkrétní změna vedení dětem pomohla.
Zobrazit citace ze zprávy
„Další vzdělávání pedagogů školy probíhá podle vypracovaného plánu v MŠ"
„K systematickému řízení přispívá delegování některých kompetencí na další členy vedení školy – statutární zástupkyni ředitele, zástupce ředitele pro první stupeň ZŠ, zástupkyni ředitele pro MŠ"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky vytvářejí příjemné prostředí vstřícným přístupem a otevřenou komunikací. Děti mají čas na volnou hru, povídání a navazování vztahů. Učitelky povzbuzují děti a respektují jejich potřeby. V logopedické třídě učitelka a asistentka jednají jednotně. Dětem to přináší klid a jistotu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky i další pracovnice mateřské školy svým empatickým přístupem a otevřenou komunikací s dětmi vytvářely příznivé prostředí podporující učení"
„Při vzdělávání působily jednotně, což přinášelo dětem klid a jistotu."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má různé hračky, pomůcky a herní i pracovní koutky. Děti využívají školní zahradu a okolní přírodní prostředí.
Silné stránky
- • Vstřícný a citlivý přístup učitelek vytváří prostředí, které podporuje učení dětí.
- • Děti si vybírají činnosti podle zájmu a mají prostor pro vlastní volbu.
- • V logopedické třídě jednotná práce dospělých přináší dětem klid a jistotu.
Oblasti ke zlepšení
- • V běžných třídách učitelky méně cíleně plánují činnosti podle potřeb jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
- Jedna věkově smíšená třída nabízí rozšířenou logopedickou péči.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 12. 2024
Mateřská škola spolupracuje s odborníky a dvě asistentky pomáhají dětem, které potřebují další pomoc. V logopedické třídě odbornice pravidelně pracuje s dětmi jednotlivě i ve skupině. Učitelka s asistentkou postupují jednotně, což dětem přináší klid a jistotu. V běžných třídách učitelky plánují pomoc méně cíleně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spolupráce učitelky s asistentkou pedagoga v logopedické třídě byla účinná."
„V této třídě také pracuje speciální pedagožka, která poskytuje pravidelnou skupinovou i individuální péči"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Blažkova v Brně klade důraz na propojování výuky s praktickými zkušenostmi prostřednictvím častých tematických exkurzí, škol v přírodě a výukových programů v terénu. Škola pěstuje silnou komunitu díky systému patronství deváťáků nad prvňáčky a tradičním akcím, jako je školní akademie s udílením cen „Blaženka“. Významnou roli hraje také podpora talentů v matematických soutěžích a sportovní vyžití žáků.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 43 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 87,5 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 24,1 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Nejedlého 261/13638 00 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Doprava
- 46 Haškova – Erbenova
- 66 Haškova – Halasovo náměstí
- 92 Halasovo náměstí – Černého
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Petr Kapounek
Technické detaily
- IZO
- 107601800
- RED IZO
- 600108121
- IČO
- 49466631
- Kód typu
- A00
Aktuality
Skupina žáků 7. tříd navštívila Muzeum romské kultury, kde se seznámili s historií a tradicemi Romů.
Tradiční závěrečné vystoupení žáků všech ročníků 1. stupně, spojené s oceněním žáků (cena Blaženka) a rozloučením s deváťáky.
Vědomostní a logická soutěž pro všechny žáky 1. stupně v rámci školní družiny.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →