Mateřská škola Brno, Kamenná 21
Kamenná, Brno Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády samy volí činnosti, zkoumají a učí se spolu s ostatními.
Na co si dát pozor
- Učitelky nepropojují vždy informace o dětech s plánovanou cílenou pomocí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 10. 2024
Děti si vybírají činnosti, objevují a často pracují vlastním tempem. Učitelky vytvářejí pestrou nabídku a přátelsky podporují děti. Děti spolupracují, samostatně rozvíjejí činnosti a rychle přijímají nově příchozí. Škola má však nedostatky při přizpůsobování podpory konkrétním potřebám. Rodiče ocení aktivní učení i vřelé vztahy.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají informace o vašem dítěti při přípravě činností.
- Navštivte školku a ověřte si, zda dětem vyhovuje možnost samostatně volit činnosti.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky připravují pestré činnosti, které děti zaujmou. Děti si vybírají, zda pracují samostatně nebo ve skupině. Samy objevují, tvoří a řeší úkoly. Učitelky jim dávají povzbudivé hodnocení, které posiluje sebedůvěru. Plánování však někdy nereaguje dost přesně na potřeby jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uplatňované účinné metody a vzdělávací strategie vytváří prostor pro tvořivost dětí, jejich seberealizaci, samostatné objevování a řešení problémových situací."
„Pozitivní hodnocení, poskytování zpětné vazby o úspěšnosti u nich přirozeně posilují sebedůvěru a práceschopnost."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka stanovila realistické cíle a podporuje otevřenou komunikaci. Učitelky se dále vzdělávají a nové poznatky využívají při práci s dětmi. Škola tak zvyšuje účinnost zvolených postupů. Ředitelka také posiluje spolupráci zaměstnanců. Přesto škola nepropojuje vždy plány tříd a zjištění o dětech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Získané poznatky a dovednosti pedagogové dobře využívají ve své práci, a tím zvyšují účinnost zvolených metod a forem vzdělávání."
„Uplatňovaný styl pedagogického vedení školy se pozitivně promítá v kvalitě pedagogického procesu a efektivní spolupráci zaměstnanců."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDospělí k dětem přistupují přátelsky a mluví s nimi partnersky. Děti se k sobě chovají ohleduplně, spolupracují a snadno navazují vztahy. Nově příchozí děti se začleňují bez problémů a rychle přijímají třídní pravidla. Škola tak vytváří přátelskou atmosféru pro všechny děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„k sobě navzájem byly přátelské a ohleduplné, dobře spolupracovaly."
„bezproblémová adaptace průběžně nově příchozích dětí na prostředí mateřské školy"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Budova prošla rozsáhlou rekonstrukcí a třídy mají nové zařízení. Dětem jsou volně dostupné hračky, pomůcky, různé materiály a digitální mikroskopy.
Silné stránky
- • Pestré činnosti dávají dětem prostor volit si tempo, objevovat a samostatně řešit situace.
- • Dospělí jednají s dětmi vstřícně a děti spolupracují, respektují se a rychle přijímají nové kamarády.
- • Vedení podporuje spolupráci zaměstnanců a nové poznatky zvyšují účinnost práce s dětmi.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky nepropojují vždy poznatky o dětech s plánovanou pomocí.
Unikátní vlastnosti
- Některé třídy používají Feuersteinovu metodu při rozvoji dovedností dětí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 10. 2024
Asistentky pomáhají ve všech třídách, včetně dětí, které potřebují větší pomoc. Učitelky pracují s nejstaršími dětmi také jednotlivě. Záznamy o dětech a jejich portfolia pomáhají při rozhovorech s rodiči. Škola ale nevyužívá zjištěné potřeby vždy při plánování podpory pro ně.
Zobrazit citace ze zprávy
„v každé třídě jsou kromě učitelek i asistentky pedagoga"
„což snižuje účinnost cílené podpory dětem."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 52 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 40 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 24,4 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Kamenná 195/21639 00 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Doprava
- tramvaj 2 Stará osada – Modřice, smyčka
- tramvaj 5 Štefánikova čtvrť – Ústřední hřbitov-smyčka
- tramvaj 6 Královo Pole, nádraží – Starý Lískovec, smyčka
- tramvaj 186 Královo Pole, nádraží – Nemocnice Bohunice
- 62 Mendlovo náměstí – Červený kopec
- 91 Labská – Lelekovice, u kříže
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Věra Boušková
Technické detaily
- IZO
- 107601516
- RED IZO
- 600107141
- IČO
- 64328422
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →