Montessori Institut, základní škola a mateřská škola
Krymská, Brno
- Počet dětí
- 18
- Školné
- 9 000 Kč / měsíc
- Zápis
- 14. 4. 2027
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají Montessori přístup a samostatný výběr činností.
- Pro děti, které rády zkoumají pomůcky, tvoří a volí vlastní činnosti.
Na co si dát pozor
- Plánování méně vychází z potřeb jednotlivých dětí; děti také nehodnotí vlastní práci.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 31. 5. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
V této Montessori mateřské škole si děti samy vybírají činnosti. Učitelky je vedou otázkami, pomůckami a respektem k jejich tempu. Děti přemýšlejí, tvoří a učí se samostatnosti. Učitelky sledují pokroky a probírají je s rodiči. Plánování však méně vychází z potřeb jednotlivých dětí. Děti také málo hodnotí vlastní práci.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují nabídku potřebám jednotlivých dětí.
- Zeptejte se, jak učitelky dětem říkají, co se jim daří a co zlepšit.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nechávají děti vybírat činnosti a pracovat vlastním tempem. Děti samostatně i společně zkoumají pomůcky, tvoří a přemýšlejí. Učitelky jim kladou otázky, dávají prostor pro odpovědi a podporují jejich rozhodování. Děti se učí samostatnosti, hledají příčiny chyb a chtějí dovednosti procvičovat. Přesto učitelky méně plánují podle individuálních potřeb.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu dopoledního bloku mělo každé dítě ihned po příchodu do školy příležitosti k seberozvoji formou svobodného výběru činností"
„Činnosti s pomůckami a role pedagoga jako průvodce a pozorovatele přispívala k rozvoji myšlení, tvořivému uvažování a poznávání vlastních možností."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka sdílí směr školy s rodiči i zaměstnanci. Škola rozvíjí Montessori přístup a pokračuje v naplňování svého záměru. Rodiny i zaměstnanci se na tomto směru shodují. Konkrétní vliv rozhodnutí ředitelky na každodenní zkušenost dětí zůstává nejasný. Vedení působí funkčně, ale přínos pro děti zůstává obecný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy má jasnou vizi"
„partnerské spolupráci se zaměstnanci školy a zákonnými zástupci dětí a žáků, kteří sdílejí vizi školy."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky s dětmi mluví s respektem a důsledně dodržují společná pravidla. Děti mohou rozhodovat a učitelky tím posilují důvěru a vzájemný respekt. Při konfliktu učitelka děti vede k rozhovoru a hledání řešení. Děti si také pomáhají a respektují názory druhých.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem dávaly možnost se demokraticky rozhodovat a vytvářely tím prostředí důvěry a respektu."
„učitelka v roli pozorovatele a průvodce dokázala vhodně využít situace pro vzájemnou komunikaci mezi dětmi a k řešení problému."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
MŠ má třídu a hernu/ložnici. Děti mají volně dostupné pomůcky, knihy, hry a hudební nástroje. Škola má prostornou zahradu.
Silné stránky
- • Děti si samy vybírají činnosti a pracují vlastním tempem v dopoledním bloku.
- • Učitelky respektují děti, podporují jejich samostatnost a dávají prostor jejich rozhodnutím.
- • Učitelky sledují pokroky dětí a rodiče se o nich dozvídají při konzultacích.
Oblasti ke zlepšení
- • Plánování vychází méně z potřeb jednotlivých dětí než z probíraného tématu.
- • Děti málo hodnotí vlastní práci a práci ostatních.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola staví učení na Montessori přístupu a samostatné práci dětí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 31. 5. 2022
Učitelky sledují vývoj každého dítěte a zapisují jeho pokroky. O nich mluví s rodiči při osobních konzultacích. Pak děti nenásilně směrují k pomůckám pro oblasti, které potřebují rozvíjet. Dvakrát týdně také připravují činnosti pro děti s nerovnoměrným vývojem. Popsaná pomoc je konkrétní, ale její dopad zůstává málo zřejmý.
Zobrazit citace ze zprávy
„S výsledky a vzdělávacími pokroky seznamují zákonné zástupce dětí při individuálních konzultacích."
„Učitelka MŠ realizuje s dětmi dvakrát v týdnu intenzivní přípravu cílenou na rozvoj oblastí, ve kterých děti vykazují nerovnoměrný vývoj."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
Podpora zahrnuje individuální plánování výuky, úpravu hodnocení, konzultace, asistentskou podporu a spolupráci s PPP a SPC. Ve školním poradenském pracovišti působí školní psycholog, speciální pedagog, metodik prevence, výchovný poradce a sociální pedagog. Počet žáků se SVP ani počet žáků s formálním IVP není uveden.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Montessori Institut (MINT) je mateřská a základní škola, která systematicky uplatňuje zásady Montessori pedagogiky s důrazem na partnerský přístup a respektující komunikaci. Škola se zaměřuje na rozvoj samostatnosti a sociálních kompetencí dětí v podnětném prostředí s nadstandardním materiálním vybavením. Pedagogická vize školy je založena na experimentování a tvořivosti v souladu s individuálními potřebami žáků.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Jak se sem hlásitJak se sem hlásit · Postup přijetí
Přijímání dětí a zápis do školky Rádi bychom vás informovali, že zápis do naší mateřské školy proběhne ve středu 14. 4. 2027.
14. 4. 2027
Školní rok 2027/2028.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Přijímání dětí a zápis do školky
Podklad načten 29. 10. 2026
Rádi bychom vás informovali, že zápis do naší mateřské školy proběhne ve středu 14. 4. 2027.
Náklady · Školné
Školné školky Školné Mintu pro děti nastupující ve šk. roce 2026/2027 je stanoveno na 9000 Kč/měsíc ( 12 x 9000 Kč).
9 000 Kč / měsíc
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Školné Mintu pro děti nastupující ve šk. roce 2026/2027 je stanoveno
Podklad načten 29. 10. 2026
na 9000 Kč/měsíc ( 12 x 9000 Kč).
Na webu školy jsme nenašli provozní dobu. Ověřte ji přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 44 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Krymská 399/2625 00 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Doprava
- tramvaj 6 Královo Pole, nádraží – Starý Lískovec, smyčka
- tramvaj 7 Čertova rokle – Starý Lískovec, smyčka
- 69 Bosonohy – Ústřední hřbitov
- 96 Bosonohy – Šlapanice, Kalvodova
- 790 Areál Slatina – Kamechy
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Petra Komárková, Ph.D.
Technické detaily
- IZO
- 181110512
- RED IZO
- 691009015
- IČO
- 04494482
- Kód typu
- A00
Aktuality
Vzdělávací seminář zaměřený na montessori přístup k výuce matematiky.
Shrnutí aktivit, objevování a loučení v mateřské škole během měsíce června.
Workshop zaměřený na sebevědomé a srozumitelné vystupování před publikem.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →