Mateřská škola a Základní škola Ostopovice
Školní, Ostopovice Mapa a spojení
- Počet dětí
- 58
- Provoz
- 6:30–17:00
- Školné
- 500 Kč / měsíc
Inspekce (před 3 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro děti, kterým vyhovuje klidná atmosféra, tvořivé činnosti, pohyb a společná hra.
Na co si dát pozor
- Některé děti dostávají činnosti málo přizpůsobené svým potřebám.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 2. 2023
Děti se ve školce cítí dobře a učitelky k nim přistupují vstřícně. Při tvoření, pohybu i společných činnostech děti spolupracují a samostatně se rozhodují. Učitelky podporují řečový rozvoj a přípravu na základní školu. Nabídka však jen zřídka odpovídá potřebám jednotlivých dětí. Záznamy o jejich pokroku využívají jen u některých.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují pokrok a podle něj plánují činnosti.
- Zjistěte, jak škola podporuje řečový rozvoj a reaguje na potřeby vašeho dítěte.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají řízené činnosti, pohyb a samostatnou hru. Nejstarší děti rozvíjejí řeč, počítání i přírodovědné poznávání. Prvky Hejného metody usnadňují přechod do základní školy. Asistentka pomáhá dítěti i dalším dětem. Nabídka však jen zřídka reaguje na individuální potřeby.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve vzdělávání se objevovaly prvky Hejného metody, což pozitivně přispívalo k bezproblémovému přechodu do základního vzdělávání"
„Velmi dobře byla nastavena podpůrná činnost asistentky pedagoga."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel má jasnou vizi a zapojuje do řízení více učitelů. V mateřské škole však vedení málo sleduje práci ve třídách. Učitelky proto vedou děti různě. Nové záznamy návštěv hodin zatím nemají doložený přínos pro děti. To omezuje sjednocení jejich přístupu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Má jasnou vizi, jakým směrem školu vést a rozvíjet."
„Také v MŠ je patrná menší míra cílené hospitační činnosti"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídách panuje klidná a příjemná atmosféra. Učitelky jednají vstřícně. Děti spolupracují, respektují kamarády a dělí se o hračky. Umějí vyjádřit potřeby a samostatně se rozhodovat. Z chování dětí je vidět, že se cítí dobře. Škola ale nepopisuje, které její kroky tuto atmosféru vytvářejí.
Zobrazit citace ze zprávy
„V MŠ probíhalo vzdělávání v klidné a příjemné atmosféře."
„Z jejich projevů a chování bylo zřejmé, že se ve škole cítily dobře a spokojeně."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
MŠ má tři věkově smíšené třídy. Konkrétní vybavení těchto tříd není blíže popsáno.
Silné stránky
- • Vstřícné učitelky vytvářejí příjemnou atmosféru, ve které se děti cítí dobře a spokojeně.
- • Děti tvoří, komunikují, spolupracují a samostatně se rozhodují během běžných činností.
- • Asistentka pomáhá dětem, které potřebují další podporu.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky jen zřídka využívají záznamy o dětech k plánování činností podle jejich potřeb.
Unikátní vlastnosti
- Předškolní děti poznávají prvky matematického přístupu, který škola využívá také v základní škole.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 2. 2023
Škola nabízí pravidelnou řečovou péči a pomoc asistentky. Asistentka pomáhá dítěti se zdravotním znevýhodněním i dalším dětem podle potřeby. Učitelky věnují pozornost dětem s odkladem a s jiným mateřským jazykem. Často jim však nepřipravují činnosti podle jejich potřeb. Konkrétní výsledky pomoci nejsou popsány.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individuální logopedickou preventivní péči pravidelně škola zajišťuje externí speciální pedagožkou"
„pouze ojediněle však reagovaly na jejich odlišné vzdělávací potřeby zacílenou vzdělávací nabídkou."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská a základní škola v Ostopovicích poskytuje vzdělávání v moderním prostředí, které se aktuálně rozšiřuje o nově otevřenou školní budovu. Instituce klade důraz na rozvoj dětí v rámci komunity obce s využitím moderního zázemí a areálu školy.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Provoz a organizace MŠ celodenní provoz 6.30–17.00
Zdroj a přesné znění
Náklady · Školné
Provoz a organizace MŠ Úplata je 500 Kč za měsíc
500 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 47 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 25 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 46,2 % |
| Mladší 3 let | 46,7 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 2/18664 49 Ostopovice
Brno-venkov, Jihomoravský kraj
Doprava
- 403 Brno - Ostopovice - Troubsko - Omice
- 502 Brno, Ústřední hřbitov - Moravany - Ostopovice - Brno, Nemocnice Bohunice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Petr Juráček
Technické detaily
- IZO
- 107616599
- RED IZO
- 600111245
- IČO
- 71000453
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace o otevření nové budovy školy v areálu.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →