Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 6. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Děti mají pěkné prostory a samostatně zvládají řadu běžných činností. Učitelky však často přerušují jejich hry a málo přizpůsobují činnosti jednotlivým dětem. Děti si také často ubližují a neumějí spory dobře řešit. Časté střídání učitelek zatím brání klidným vztahům a pocitu jistoty.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, kterým záleží na pohybu, samostatnosti dětí a partnerském jednání ředitelky.
- Méně vhodná pro děti, které potřebují stabilní vztahy, nerušenou hru a přizpůsobenou podporu.
Na co si dát pozor
- Časté střídání učitelek ztěžuje dětem pocit jistoty a klidné vztahy.
- Učitelky často přerušují hry a přehlížejí potřeby i odpočinek dětí.
- Děti si ubližují a neumějí spory řešit ani dodržovat pravidla soužití.
Doporučení pro rodiče
- Při návštěvě se zeptejte, jak učitelky řeší spory a chrání čas dětí na hru.
- Zjistěte, jak škola reaguje na časté změny učitelek a podporuje pocit jistoty dětí.
- Zeptejte se, jak učitelky upravují denní činnosti podle potřeb a odpočinku vašeho dítěte.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky často řídí činnosti příkazy a přerušují hry. Dětem tak nechávají málo prostoru hledat vlastní řešení. Činnosti málo odpovídají věku a potřebám jednotlivých dětí. Děti nedostávají užitečné vysvětlení, co se jim daří a jak se zlepšit. Tento způsob omezuje jejich samostatnost, hru i osobní a sociální rozvoj.
Zobrazit citace ze zprávy
„Většina učitelek preferovala příkazy před přirozeným dodržováním formálně nastavených pravidel."
„Navíc svými nevhodnými zásahy hry přerušovala a děti z nich nevhodně vytrhávala."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka má jasné plány a sleduje práci ve třídách. S učitelkami probírá jejich práci. S dětmi jedná partnersky a s rodiči vstřícně. Její kroky však zatím nevedou ke stabilnějšímu týmu ani lepší výuce. Závažné potíže ve třídách pokračují, takže vedení zatím nepřináší viditelné zlepšení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Své působení doplňovala i soustavným sledováním práce ve třídách a podnětnými diskusemi na pedagogické radě."
„Nastavená vize, která odráží současné požadavky na předškolní vzdělávání, se jí prozatím nedaří úspěšně naplňovat."
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiDěti nemají stabilní a klidné prostředí, protože se učitelky často střídají. Ve třídách si děti ubližují a nedodržují společná pravidla. Spory neumějí vždy dobře řešit. Ředitelka se snaží o bezpečné prostředí, ale potíže přetrvávají. Tato kombinace zasahuje dětské vztahy i pocit jistoty.
Zobrazit citace ze zprávy
„Častá obměna pedagogického sboru nevytváří dětem vhodné bezpečné sociální prostředí"
„Často si ubližovaly a rozpory mezi sebou neuměly vždy odpovídajícím způsobem řešit."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Budova prošla celkovou rekonstrukcí a má dvě třídy. Třídy mají prostor pro pohyb a hry. Děti mají hračky, stavebnice, knihy, digitální techniku a pohybové pomůcky.
Silné stránky
- • Děti samostatně zvládají sebeobsluhu i drobné úkoly během běžného dne.
- • Ředitelka jedná s dětmi partnersky a s rodiči vstřícně a s respektem.
Oblasti ke zlepšení
- • Časté střídání učitelek oslabuje dětem pocit bezpečí a narušuje vztahy ve třídách.
- • Učitelky přerušují hry a nechávají dětem málo prostoru pro vlastní nápady.
- • Děti si ubližují a neumějí řešit spory ani dodržovat společná pravidla.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 6. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola zaznamenává pokroky a potřeby dětí. Učitelky však tyto informace zatím nepoužívají při plánování činností. Nabídka nerespektuje možnosti jednotlivých dětí. Škola přehlíží také jejich potřebu odpočinku. Děti tak nedostávají pomoc přizpůsobenou tomu, co právě potřebují každý den.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací nabídka byla vzhledem ke stanovenému cíli málo rozmanitá a nerespektovala individuální vzdělávací potřeby a možnosti dětí."
„Ve škole nebyla respektována individuální potřeba odpočinku dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola se dvěma třídami a rodinnou atmosférou se zaměřuje na environmentální výchovu a polytechnické vzdělávání v rámci programu 'Putování se sluníčkem'. Škola disponuje rozsáhlou členěnou zahradou s herními i relaxačními prvky, jako je bosý chodník, vodní svět či vyhlídková věž, a nabízí zázemí i pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Náklady · Školné
Úplata za předškolní vzdělávání je dle rozhodnutí Rady městské části Brno -jih od 1.7.2025 stanovena na 1000,- měsíčně. Výše školného se pro školní rok 2026/2027 nemění.
1 000 Kč / měsíc
Školní rok 2026/2027. Platí od 1. 7. 2025.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
Úplata za předškolní vzdělávání je dle rozhodnutí Rady městské části Brno -jih od 1.7.2025 stanovena na 1000,- měsíčně. Výše školného se pro školní rok 2026/2027 nemění.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 31 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 83,3 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 68,2 % |
| Mladší 3 let | 40 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Zelná 109/70619 00 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Doprava
- 49 Dvůr v lese – Hlavní nádraží
- 94 Bílovice nad Svitavou, železniční stanice – Modřice, Olympia
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Marcela Bobáková
Technické detaily
- IZO
- 107602318
- RED IZO
- 600107329
- IČO
- 75024420
- Kód typu
- A00
Aktuality
V průběhu školního roku škola pořádá nejrůznější kulturní, společenské a sportovní akce pro děti.
Škola organizuje pravidelná setkání s rodiči v rámci společných aktivit.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →