Mateřská škola, Malešovice
Malešovice Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 11. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Děti zažívají přátelské vztahy, hrají tvořivé hry a projevují zájem. Učitelky je při hrách podporují, ale pevný režim často přerušuje jejich činnost. Při společných činnostech učitelky často předávají hotové informace. Škola rychle vyhledala pomoc pro jedno dítě. Vedení zatím nedostatečně řídí zlepšování každodenní výuky.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají přátelské vztahy a podporu při adaptaci.
Na co si dát pozor
- Pevný denní režim často přerušuje hry a děti nemohou vždy rozhodovat, kdy je dokončí.
- Společné činnosti často předávají hotové informace a málo zohledňují osobní potřeby dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak děti mohou dokončit hru, když denní režim přechází k další činnosti.
- Zjistěte, jak učitelky přizpůsobují společné činnosti potřebám různě starých dětí.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky dětem pomáhají rozvíjet hry a zapojují se do nich. Řízené činnosti ale často přerušují hry a omezují jejich samostatnost. Při společné práci učitelky předávají hotové informace. Škola také málo přizpůsobuje činnosti osobním potřebám dětí. Tyto opakované nedostatky zasahují do každodenního učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ty nemohou hry dokončit dle svého uvážení a potřeb."
„předávají dětem hotové informace bez rozvíjení schopnosti s nimi samostatně pracovat."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka ve škole působí krátce, ale několik částí vedení zatím nefunguje dobře. Pedagogické porady řeší hlavně organizaci, kontrolní poznatky se nepřenášejí do dalšího vzdělávání učitelek a jejich vedení zůstává slabé. Škola tak zatím nedokáže pravidelně využívat zjištění ke zlepšení práce s dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka nevyužívala pedagogickou radu jako svůj poradní orgán."
„Také výstupy z hospitační činnosti nejsou vysledovatelné v plánování dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti zažívají přátelské a respektující vztahy. Učitelky k nim přistupují s důvěrou a tolerancí a podporují ohleduplnost mezi dětmi. Děti spolu klidně komunikují, navazují kontakty a při adaptaci dostávají podporu. Škola tyto přednosti popisuje opakovaně, bez významné výhrady k atmosféře.
Zobrazit citace ze zprávy
„Velkým kladem školy s výrazným dopadem na celkovou atmosféru vzdělávání jsou kvalitní partnerské vztahy"
„V obou třídách jsou stanovená pravidla vzájemného soužití, která mají děti zažitá"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve dvou spojených jednopatrových budovách a má rozlehlou zahradu. Zahradu vybavili novými herními prvky; ve třídách obnovili nábytek a pomůcky.
Silné stránky
- • Učitelky vytvářejí přátelské vztahy a přijímají děti s důvěrou a tolerancí.
- • Děti si umějí zorganizovat hry a přirozeně do nich vnášejí vlastní zážitky.
Oblasti ke zlepšení
- • Pevný denní režim přerušuje hry a omezuje samostatnost i možnost dětí rozhodovat o jejich dokončení.
- • Vedení málo využívá poznatky a nedostatečně pomáhá učitelkám zlepšovat práci s dětmi.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 11. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola rychle zachytila potřebu jednoho dítěte a spolupracovala s odborným zařízením na zajištění další pomoci. Zpráva ale nepopisuje, jak tato pomoc dítěti prospívala. Škola také nabízí rodinám kontakty na odborníky. Podpora tedy působí dostupně, její účinek na děti však text blíže neukazuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„rychlé zachycení podpůrných potřeb jednoho dítěte"
„účinná spolupráce se školským poradenským zařízením"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 26 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 50 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 46,7 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
664 65 MalešoviceBrno-venkov, Jihomoravský kraj
Doprava
- 164 Pohořelice - Loděnice - Olbramovice - Moravský Krumlov
- 512 Modřice - Dolní Kounice - Trboušany - Kupařovice - Malešovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Ivana Vrbová
Technické detaily
- IZO
- 107603489
- RED IZO
- 600109968
- IČO
- 70994871
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →