Mateřská škola Hvězdička, Šlapanice
Masarykovo náměstí, Šlapanice Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 10. 2016
Inspekční zpráva z roku 2016 (před 10 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky většinou dětem nabízejí volbu, hru a praktické poznávání. Děti mají prostor pro pohyb, přírodu i společné činnosti. Některé učitelky málo přizpůsobují nabídku dětem. V jedné třídě učitelka jedná direktivně a omezuje dětské potřeby. Škola pomáhá s rozvojem řeči a přípravou na první třídu. Děti se na zahradách mohou seznamovat s přírodou.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají volnou hru, pobyt venku a poznávání přírody.
Na co si dát pozor
- V jedné třídě dospělý omezoval potřeby dětí; ověřte si, jak učitelé jednají dnes.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky dnes respektují potřeby dětí a podporují dokončení jejich her.
- Zeptejte se, jak škola pomáhá dětem řešit konflikty mezi sebou.
Kvalita výuky
Standardní
Kvalita výuky
StandardníVětšina učitelek dětem nabízí volbu činností, spontánní hru a praktické poznávání. Děti tak mohou samy vybírat a zapojovat se. Učitelky často propojují učení s běžnými situacemi. Nabídka ale málo zohledňuje rozdílné potřeby a děti někdy nestihnou hru dokončit. V jedné třídě se objevil direktivní přístup.
Zobrazit citace ze zprávy
„Většinou umožňovaly svobodnou volbu a aktivní zapojení dětí do činností."
„V jednom případě na pracovišti Masarykovo náměstí 16 byl průběh vzdělávání v rozporu s principy stanovenými v ŠVP PV."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka má jasný plán a postupně mění školu k lepšímu. Změny zahrad pomohly dětem poznávat přírodu a zkoušet práci s přírodními materiály. Ředitelka podporuje rozvoj učitelek, ale zatím nezajistila pravidelné sdílení jejich zkušeností. Rodičům také nabízí individuální rozhovory o dětech.
Zobrazit citace ze zprávy
„změna ve funkci ředitelky školy měla pozitivní dopad na zvýšení úrovně celkové činnosti školy,"
„rekonstrukce školních zahrad v přírodním smyslu kladně ovlivnila vzdělávání dětí v oblasti přírodovědné gramotnosti,"
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiVětšina učitelek dětem dává pocit bezpečí a důvěry. V jedné třídě však dospělý vede děti autoritativně, omezuje jejich základní potřeby a často je hodnotí negativně. Takové jednání může narušovat pocit bezpečí i možnost svobodně se zapojit. Jde o závažný problém, přestože se týká jedné třídy.
Zobrazit citace ze zprávy
„téměř většina učitelek respektovala projevy dětí, přistupovala k nim vstřícně a dávala jim pocit bezpečí a důvěry."
„Vzdělávání bylo vedeno autoritativně, s dětmi bylo zacházeno direktivně, docházelo k omezování jejich základních fyziologických i individuálních potřeb a k častému negativnímu hodnocení."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola působí na dvou pracovištích se třemi věkově smíšenými třídami. Má dvě zahrady v přírodním stylu; třídy postupně vybavovala pomůckami.
Silné stránky
- • Děti na zahradách pozorují přírodu, zkoušejí přírodní materiály a zapojují se do pěstitelských prací.
- • Většina učitelek přistupuje k dětem vstřícně a posiluje jejich pocit bezpečí a důvěry.
Oblasti ke zlepšení
- • V jedné třídě dospělý omezoval potřeby dětí a často je hodnotil negativně.
Unikátní vlastnosti
- Škola patří do celostátní sítě mateřských škol zaměřených na ekologickou výchovu.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 10. 2016
Inspekční zpráva z roku 2016 (před 10 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola včas pomáhá dětem s rozvojem řeči a přípravou na další vzdělávání. Dětem s odkladem připravuje plány podle jejich potřeb. Skupiny s rodiči podporují děti při přechodu do první třídy. Škola však málo využívá poznatky o jejich pokroku k úpravě nabídky činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zajišťovala jim včasnou pomoc v případě rizika jejich školní neúspěšnosti hlavně vyrovnáváním případných nerovnoměrností v řečovém vývoji."
„Významně k tomu přispívaly i tzv. Edukativně stimulační skupiny, které škola organizovala pro děti za přítomnosti jejich rodičů."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Hvězdička ve Šlapanicích se zaměřuje na vytváření bezpečného a podnětného prostředí s důrazem na zdraví a individuální potřeby každého dítěte. Škola realizuje inkluzivní projekt „Hvězdička otevřená všem dětem“ a zapojuje se do mezinárodních vzdělávacích programů, jako je Hrdinové FAST. Důraz je kladen na rozvoj samostatnosti, spolupráce a pohybových aktivit prostřednictvím pestrého výchovného programu.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Náklady · Školné
od 1. 9. 2025 činí měsíční úplata za předškolní vzdělávání: 800 Kč – běžná měsíční úplata
800 Kč / měsíc
Platí od 1. 9. 2025.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
od 1. 9. 2025 činí měsíční úplata za předškolní vzdělávání:
Náklady · Školné
od 1. 9. 2025 činí měsíční úplata za předškolní vzdělávání: 530 Kč – děti přijaté podle § 34 odst. 10 zákona č. 561/2004 Sb. (dělené místo)
530 Kč / měsíc
Platí od 1. 9. 2025.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
od 1. 9. 2025 činí měsíční úplata za předškolní vzdělávání:
Podklad načten 29. 10. 2026
530 Kč – děti přijaté podle § 34 odst. 10 zákona č. 561/2004 Sb. (dělené místo)
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Pracoviště: ředitelna mateřské školy
OSOBNĚ V ŘEDITELNĚ MATEŘSKÉ ŠKOLY NA MASARYKOVĚ NÁMĚSTÍ: 31.3. 2026 od 8:00 do 12:30 a od 13:00 do 16:30 hodin
31. 3. 2026, 8:00–12:30, 13:00–16:30
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
OSOBNĚ V ŘEDITELNĚ MATEŘSKÉ ŠKOLY NA MASARYKOVĚ NÁMĚSTÍ:
Podklad načten 29. 10. 2026
31.3. 2026 od 8:00 do 12:30 a od 13:00 do 16:30 hodin
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 33 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 90,9 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 55,8 % |
| Mladší 3 let | 13 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Masarykovo náměstí 1664/6664 51 Šlapanice
Brno-venkov, Jihomoravský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 151 Brno - Šlapanice - Kobylnice - Sokolnice - Měnín - Židlochovice
- 710 Šlapanice - Jiříkovice - Blažovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Kateřina Dobčáková
Technické detaily
- IZO
- 107603837
- RED IZO
- 600110427
- IČO
- 75023946
- Kód typu
- A00
Aktuality
Projekt spolufinancovaný Evropskou unií zaměřený na inkluzivní vzdělávání a rovný přístup k dětem se znevýhodněním.
Zapojení školy do celosvětového výukového projektu, který probíhá formou projektového týdne během školního roku.
Pohybový a vzdělávací projekt pod záštitou MŠMT a Svazu měst a obcí (SMOČR) rozdělený do pěti oblastí.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →