Mateřská škola Sokolnice
Zahradní, Sokolnice
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády tvoří, samy si vybírají činnosti a spolupracují ve skupině.
- Pro rodiny, které oceňují věkově smíšené třídy a každodenní pobyt venku.
Na co si dát pozor
- V některých třídách učitelky neplánují další pomoc podle zaznamenaných pokroků dětí.
- Dítěti s odkladem zatím chybí cílená pomoc navázaná na jeho potřeby.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 12. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Děti si vybírají činnosti, tvoří a spolupracují. Učitelky podporují jejich zájem a upravují úkoly podle věku i možností. Přechody ke svačině ale přerušují rozvinutou hru. Některým dětem chybí cílená pomoc podle jejich pokroků. Vztahy mezi dětmi působí přátelsky a ohleduplně. Školka také pomáhá dětem rozvíjet řeč.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky plánují pomoc dětem podle jejich pokroků.
- Zeptejte se, zda děti mohou dokončit rozehranou hru před svačinou.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nabízejí dětem různé činnosti a nechávají je volit. Děti tvoří se zaujetím, spolupracují a rozdělují si role. Učitelky upravují úkoly podle věku, tempa a možností dětí. To podporuje jejich zájem. Přechod ke svačině často přeruší hru před přirozeným dokončením.
Zobrazit citace ze zprávy
„efektivita využitých postupů se projevovala zájmem dětí o nabízené činnosti."
„Starší děti při kooperativních formách vzdělávání spolupracovaly, rozdělovaly si role, hodnotily společnou práci."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka plánuje další vzdělávání učitelek podle potřeb školy a jejich zájmů. Získané poznatky pak učitelky využívají při pohybových, výtvarných a pracovních činnostech. Ředitelka také vyhodnocuje záměry a hledá slabá místa. Škola díky tomu průběžně zlepšuje vzdělávání. Učitelky se ale v činnostech vzájemně nenavštěvují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Získané poznatky učitelky uplatňují při vzdělávání dětí, což bylo zřejmé zejména při pohybových, výtvarných a pracovních činnostech."
„efektivně identifikuje slabá místa a přijímá potřebná opatření ke zkvalitňování vzdělávání."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti se k sobě chovají přátelsky, ohleduplně a respektují společná pravidla. Učitelky podporují spolupráci při hrách i skupinových činnostech. Děti také společně hodnotí své činnosti. Škola pořádá aktivity s místními organizacemi. Žádná uvedená činnost ale neukazuje konkrétní změnu vztahů nebo pocitu bezpečí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Chovaly se k sobě přátelsky, ohleduplně a respektovaly nastavená společná pravidla třídy."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Čtyři třídy mají nábytek, hračky a učební pomůcky. Zahrada má dopravní dráhu, vyvýšené a bylinkové záhony. Škola získala digitální pomůcky, ale učitelky je zatím využívají jen zřídka.
Silné stránky
- • Děti při volných hrách spolupracují a při tvoření projevují zaujetí.
- • Ředitelka hledá slabá místa a přijímá kroky ke zlepšování vzdělávání.
- • Děti se k sobě chovají přátelsky, ohleduplně a respektují společná pravidla.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky někdy neplánují pomoc podle pokroků; dítěti s odkladem chybí cílená podpora.
- • Svačina přerušuje rozvinutou hru a děti se k ní nemohou vrátit.
- • Učitelky málo důsledně upevňují hygienické návyky během jídla a dalších činností.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 12. 2022
Učitelky pomáhají s rozvojem řeči a doporučují rodičům odbornou péči. Zároveň v některých třídách učitelky pokroky nezaznamenávají pravidelně. To jim ztěžuje plánovat další pomoc. Dítěti s odkladem zatím neposkytují cílenou podporu. Některé děti proto nedostávají ve škole pomoc podle svých potřeb.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogická diagnostika většinou neobsahovala závěry, učitelky při plánování a realizaci vzdělávací nabídky nevycházejí z diagnostických zjištění."
„Dítěti s odkladem školní docházky nebyla doposud cíleně poskytována podpora, vzdělávací nabídka nevycházela z prováděné diagnostiky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Sokolnice je příspěvková organizace v okrese Brno-venkov, která zajišťuje předškolní vzdělávání dětí. Škola poskytuje zázemí pro všestranný rozvoj dětí a připravuje je na přechod do základní školy, přičemž aktivně komunikuje informace o zápisech a aktuálním dění.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (7)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Úterý 7.4. 2026: 9 – 11 hod
7. 4. 2026, 9:00–11:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Úterý 7.4. 2026: 9 – 11 hod 16,20 – 18,20 hod
7. 4. 2026, 16:20–18:20
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Středa 8.4. 2026: 9 – 11 hod
8. 4. 2026, 9:00–11:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Středa 8.4. 2026: 9 – 11 hod 16,20 – 18,20 hod
8. 4. 2026, 16:20–18:20
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Čtvrtek 9.4.2026: 9 – 11 hod
9. 4. 2026, 9:00–11:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Čtvrtek 9.4.2026: 9 – 11 hod 16,20 – 18,20 hod
9. 4. 2026, 16:20–18:20
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Pátek 10.4.2026: 9 – 11 hod
10. 4. 2026, 9:00–11:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 30 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 38,1 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Zahradní 494664 52 Sokolnice
Brno-venkov, Jihomoravský kraj
Doprava
- 73 Brno - Sokolnice
- 74 Brno - Sokolnice - Újezd u Brna
- 151 Brno - Šlapanice - Kobylnice - Sokolnice - Měnín - Židlochovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Jarmila Fialová
Technické detaily
- IZO
- 107603896
- RED IZO
- 600110435
- IČO
- 70499985
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace týkající se zápisu dětí do mateřské školy pro školní rok 2026/2027.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →