Základní škola a mateřská škola Babice nad Svitavou
Babice nad Svitavou Mapa a spojení
- Počet dětí
- 39
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají přátelskou atmosféru, spontánní hru a prostor pro dětskou volbu.
Na co si dát pozor
- Učitelky málo přizpůsobují nabídku dětem; nejstarší často dostávají stejné úkoly bez ohledu na připravenost.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 1. 2025
Děti si ráno volí činnosti a využívají prostor pro spontánní hru. Učitelky vytvářejí přátelskou atmosféru a podporují děti, které potřebují více pomoci. Zároveň málo využívají informace o dětech při plánování aktivit. Nejstarším dětem často připravují stejné úkoly, i když se jejich připravenost liší.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky plánují činnosti podle potřeb a schopností vašeho dítěte.
- Navštivte mateřskou školu a ověřte si, kolik prostoru mají děti pro vlastní hru a volbu.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky dětem nechávají prostor pro spontánní hru a ranní volbu činností. Pravidelný pohyb podporuje jejich tělesnou i psychickou pohodu. Přesto učitelky málo přizpůsobují činnosti schopnostem dětí a nejstarším často plánují stejné úkoly. Škola nedostatečně využívá poznatky o dětech při plánování, což omezuje vhodnou nabídku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účinnost vzdělávacího procesu rovněž snižovala chybějící diferenciace činností podle individuálních schopností a možností dětí."
„Aktivity a úkoly související se vzděláváním nejstarších dětí v povinném předškolním vzdělávání byly zpravidla pro všechny plánovány stejně,"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka svěřila řízení mateřské školy své zástupkyni. Ta vede tým vstřícně a demokraticky. Vedení plánuje také zlepšit přípravu dětí na přechod do základní školy. Není však jasné, jak tyto kroky změnily každodenní zkušenost dětí. Jde o funkční vedení, jehož konkrétní přínos dětem není zřejmý.
Zobrazit citace ze zprávy
„v MŠ je plně delegovala na zástupkyni, která uplatňuje vstřícný a demokratický styl řízení."
„Vedení školy se daří plnit další cíle zaměřené na zkvalitnění připravenosti dětí pro přechod do základního vzdělávání, ty zapracovalo do plánu vzdělávání pedagogů."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelky jednají s dětmi vstřícně a s respektem. Děti se při hrách domlouvají, pomáhají si a navazují přátelské vztahy. Škola má také psycholožku, která podporuje vztahy i v mateřské škole. Chybí příklad konkrétní situace, kdy její pomoc změnila vztahy mezi dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání probíhalo v přátelské atmosféře, které napomáhal vstřícný a respektující přístup pedagogů i aktuálně nižší počet přítomných dětí."
„Chovaly se přirozeně, ohleduplně a ochotně si pomáhaly, v případě potřeby se dokázaly dohodnout na postupu pravidel hry."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třídy mají nábytek, herní a odpočinkové koutky, robotické hračky a pomůcky pro tvoření a technické činnosti. U mateřské školy je zahrada s herními a sportovními prvky, kterou děti mohou využívat po celý rok.
Silné stránky
- • Volná hra a možnost dětského rozhodování podporují vztahy i tvořivé vyžití.
- • Pomoc dětem s obtížemi posiluje jejich dovednosti a vztahy s ostatními.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo přizpůsobují činnosti schopnostem dětí a nejstarším plánují stejné úkoly.
Unikátní vlastnosti
- Předškoláci se připravují na přechod do základní školy ve skupinách společně s lesní mateřskou školou.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 1. 2025
Speciální pedagog dětem poskytuje pomoc v oddělené místnosti. Tato práce rozvíjí jejich dovednosti a podporuje vztahy s ostatními dětmi. Škola také průběžně pomáhá dětem rozvíjet oslabené oblasti. Jde o konkrétní pomoc s popsaným přínosem pro děti, nikoli jen o nabídku služby.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kvalitní individuální podpora byla zajištěna pro děti se SVP, která vedla k rozvoji jejich dovedností a podpoře vzájemných vztahů."
„Podpora jim je speciálním pedagogem individuálně poskytována v oddělené místnosti."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 36 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
664 01 Babice nad SvitavouBrno-venkov, Jihomoravský kraj
Doprava
- 210 Bílovice nad Svitavou - Babice nad Svitavou - Ochoz u Brna - Hostěnice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Kateřina Gančarčíková
Technické detaily
- IZO
- 107604329
- RED IZO
- 600110796
- IČO
- 70299641
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →