Základní škola a mateřská škola Březina
Březina Mapa a spojení
- Počet dětí
- 39
- Provoz
- 6:30–16:30
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají přátelské vztahy, tvoření a pobyt venku.
- Pro děti, které mají rády tvoření, společné činnosti a přírodu.
Na co si dát pozor
- Činnosti málo reagují na potřeby jednotlivých dětí, přestože učitelky sledují jejich vývoj.
- V jedné třídě společný režim omezuje dětem čas na spontánní hru.
- Ředitel učitelkám při návštěvách tříd nedává jasné cíle ani doporučení.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 11. 2024
Mateřská škola nabízí dětem přátelské prostředí a pestré činnosti. Děti spolupracují, tvoří a mají přístupné hračky. Učitelky podporují sebevědomí a samostatnost. Zároveň málo přizpůsobují činnosti potřebám jednotlivých dětí. Volná hra v jedné třídě ustupuje společně řízenému programu. Vedení mateřské školy potřebuje posílit podporu učitelek.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky plánují činnosti podle potřeb vašeho dítěte.
- Navštivte školku a ověřte, kolik času děti mají na volnou hru.
- Zeptejte se, jak vedení pomáhá učitelkám zlepšovat práci s dětmi.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky propojují činnosti s běžným životem a střídají různé způsoby práce. Děti tvoří, komunikují a hodnotí vlastní práci. Průběžné pozitivní hodnocení posiluje jejich sebevědomí a důvěru. Zároveň učitelky málo přizpůsobují nabídku jednotlivým dětem. V jedné třídě společný režim zkracuje čas na volnou hru. Hodnocení někdy oslabuje motivaci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběžné pozitivní hodnocení posilovalo sebevědomí dětí a jejich důvěru ve vlastní schopnosti"
„sebehodnocení, které děti motivovalo a podporovalo jejich aktivitu."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditel si ponechal řízení mateřské školy a učitelkám věnuje méně odborného vedení. Při návštěvách tříd nestanoví jasné cíle ani další doporučení. Pedagogická rada málo probírá pokroky dětí a způsoby práce. Tím chybí učitelkám potřebná opora při každodenní práci s dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Negativně se to projevilo ve zpracování dokumentů spojených s chodem mateřské školy a menší míře pedagogického vedení učitelek."
„nejsou udělována doporučení pro další činnost pedagogických pracovnic."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníAtmosféra v obou třídách působí klidně a přátelsky. Děti si pomáhají a spolu mluví. Samy si výtvarně vytvořily pravidla soužití, což podpořilo jejich vzájemnou domluvu. Učitelky s asistentkami spolupracují a vedou děti podpůrně. Škola tak dává dětem prostor pro bezpečné vztahy i společné činnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti se k sobě chovaly hezky, pomáhaly si a komunikovaly spolu, k čemuž přispěl fakt, že si samostatně výtvarně ztvárnily pravidla společného soužití."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě třídy; jedna vznikla v přístavbě budovy. Děti mají volně dostupné hračky a didaktické pomůcky. Škola využívá přírodní zahradu a okolní přírodu.
Silné stránky
- • Děti si vytvořily pravidla soužití, což podpořilo jejich vzájemnou pomoc a komunikaci.
- • Učitelky průběžně posilují sebevědomí dětí a jejich důvěru ve vlastní schopnosti.
- • Hračky a pomůcky zůstávají dětem dostupné, což podporuje jejich samostatnost.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo přizpůsobují činnosti potřebám jednotlivých dětí při každodenním plánování.
- • Ředitel učitelkám poskytuje málo odborného vedení a nedává jim konkrétní doporučení.
Unikátní vlastnosti
- Přírodní zahrada nabízí dětem prostor pro učení, objevování a odpočinek venku.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 11. 2024
Ve třídách působí asistentky a učitelky sledují vývoj každého dítěte. Přesto zjištění málo využívají při plánování činností. Nabídka jen málo reaguje na potřeby jednotlivých dětí; v jedné třídě na ně nereaguje. Tak učitelky nepřizpůsobují nabídku každému dítěti při běžných činnostech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nevycházela však z výsledků pedagogické diagnostiky a pouze v malé míře reagovala na individuální vzdělávací potřeby dětí."
„Učitelky však nestanovují závěry z pedagogické diagnostiky a získané poznatky méně promítají do cíleného plánování individuálně zaměřené vzdělávací nabídky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Březina je příspěvková organizace zajišťující předškolní a základní vzdělávání v obci. Škola klade důraz na spolupráci s rodiči a transparentní komunikaci, což dokládá pravidelnými setkáními s rodiči budoucích prvňáčků a zapojením komunity do školské rady.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Školky jsou v provozu v pracovní dny od 6,30 do 16,30 hodin, poté se budova školy uzamyká.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 27. 10. 2026
Školky jsou v provozu v pracovní dny od 6,30 do 16,30 hodin, poté se budova školy uzamyká.
Celý odstavec
Mateřská škola má 2 třídy s kapacitou 24 dětí. Obě třídě se nachází v nové přístavbě budovy ZŠ. Jsou slunné, orientované s výhledem do zahrady. Třída motýlků v přízemí má terasu s amfiteátrem. Sluníčka v 1. patře mají balkón s výhledem do zahradu. Školky jsou v provozu v pracovní dny od 6,30 do 16,30 hodin, poté se budova školy uzamyká.
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 38 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
679 05 BřezinaBrno-venkov, Jihomoravský kraj
Doprava
- 157 Vyškov - Račice - Bukovinka - Křtiny - Habrůvka - Adamov
- 201 Brno - Ochoz u Brna - Křtiny - Jedovnice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Roman Valenta
Technické detaily
- IZO
- 118100301
- RED IZO
- 600106420
- IČO
- 75020858
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace o zahájení nového školního roku.
Organizační informace k volbám do školské rady.
Informační schůzka pro rodiče dětí nastupujících do prvních tříd.
Oznámení o konání druhého kola zápisu do mateřské školy.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →