Základní škola a mateřská škola Adamov
Petra Jilemnického, Adamov
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají laskavý přístup, pestré hry, pohyb a pravidelný pobyt venku.
- Pro děti, které ocení možnost pokračovat ve vlastní hře a podílet se na nápadech.
Na co si dát pozor
- Učitelky ne vždy využijí zjištění o dětech při plánování cílených činností.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 3. 2026
Mateřská škola nabízí dětem pestré činnosti, hry i pobyt venku. Učitelky s dětmi mluví vstřícně a podporují jejich samostatnost. Děti se na některých pracovištích zapojují do plánování činností. Škola pomáhá dětem, které potřebují další podporu nebo se učí česky. Učitelky ale nevyužívají vždy zjištění o dětech při plánování. Proto některé děti nemusejí dostávat nabídku přesně podle svých potřeb.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky promítají poznatky o vašem dítěti do plánování činností.
- Navštivte zahradu a zjistěte, jak děti využívají prostor pro hru a pohyb.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají hry, rozhovory, pohyb, hudbu i tematické činnosti. Děti mohou po svačině pokračovat ve hře a venku navazují na probíraná témata. Učitelky podporují řeč, samostatnost a sebedůvěru. Přesto poznatky o mladších dětech nepromítají vždy cíleně do plánování. To oslabuje podporu některých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ke svým hrám se mohly po svačině vracet a dále je rozvíjet."
„Pobyt venku navazoval na probírané téma, čímž umožňoval rozšiřovat obsah, rozvíjet znalosti a dovednosti dětí prožitkovým učením v reálném prostředí."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditel svěřil předškolní část dvěma zástupkyním. Ty pravidelně řeší společně chod všech pracovišť. Jednotný způsob práce a další vzdělávání učitelek se promítají do kvality vzdělávání. Od dřívějšího stavu se většina oblastí zlepšila. Plánování ale dál potřebuje větší pozornost vedení.
Zobrazit citace ze zprávy
„systém klíčových procesů souvisejících s organizací a vzděláváním je nastaven jednotně."
„Mateřská škola rovnoměrně podporuje další vzdělávání pedagogických pracovníků, jehož přínos se pozitivně promítá do kvality poskytovaného vzdělávání."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti potkávají vstřícný a přátelský přístup na všech pracovištích. Učitelky dávají dětem prostor sdílet zážitky a hrát si spolu. Děti se během dne projevovaly klidně a spokojeně. Společné akce posilují vztahy mezi rodinou a školou a podporují spolupráci s partnery.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky uplatňovaly respektující a přátelský přístup k dětem, poskytovaly jim dostatek možností k vzájemné komunikaci pro sdělování zážitků a zkušeností."
„které přispívají k posilování vzájemných vztahů a podporují spolupráci mezi mateřskou školou, rodinou a dalšími partnery."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola působí na třech pracovištích. Třídy mají hračky, didaktické pomůcky a herní kouty; u každého pracoviště leží zahrada s herními prvky. Každé pracoviště má vlastní jídelnu.
Silné stránky
- • Učitelky promyšleně propojují hry, učení, pohyb i tematický pobyt venku.
- • Děti mohou po svačině navazovat na vlastní hry místo jejich přerušování.
- • Učitelky přistupují k dětem přátelsky a nechávají prostor pro sdílení.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky ne vždy promítají zjištění o dětech do plánování cílených činností.
Unikátní vlastnosti
- Na několika pracovištích se děti učí ve věkově smíšených třídách.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 3. 2026
Škola má nastavenou pomoc dětem, které potřebují další podporu nebo se teprve učí česky. Učitelky s nimi pravidelně pracují během běžných činností. Mateřská škola sleduje vývoj dětí, ale poznatky nevyužívá vždy při plánování. Proto není jisté, že každé dítě dostane cílenou nabídku.
Zobrazit citace ze zprávy
„pravidelnou účinnou interakci v průběhu vzdělávání."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 28 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 72,2 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Petra Jilemnického 373/1679 04 Adamov
Blansko, Jihomoravský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 721 Adamov III - Železniční stanice - Horka
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Stanislav Tůma
Technické detaily
- IZO
- 108028330
- RED IZO
- 600106144
- IČO
- 65765907
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →