Mateřská škola Kobylí, příspěvková organizace, Školní 722, 691 10 Kobylí
Kobylí Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 1. 2016
Inspekční zpráva z roku 2016 (před 10 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Děti v Kobylí zpívají, hýbou se, pozorují přírodu a učí se prožitkem. Učitelky s nimi jednají vstřícně a věkově smíšené třídy podporují přirozené vztahy. Ředitelka dobře organizuje práci školy a děti se cítí spokojeně. Slabší stránkou zůstává využívání poznatků o pokrocích dětí při plánování činností. Škola propojuje děti s kulturním životem obce.
Pro koho je škola
- Rodinám, které hledají učení hrou, zpěvem, pohybem a ve věkově smíšené třídě.
- Dětem, kterým vyhovuje pobyt venku a kontakt s místní kulturou.
Na co si dát pozor
- Zeptejte se, jak učitelky při plánování využívají pozorování pokroků jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají pozorování pokroků dětí při plánování činností.
- Zjistěte, jak děti tráví čas na školní zahradě.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nabízejí pestré činnosti a děti se učí hlavně prožitkem. Zpívání a pohyb rozvíjejí rytmus a přinášejí dětem radost. Knihy a otázky podporují řeč i samostatné vyjadřování. Učitelky však méně přizpůsobují nabídku potřebám jednotlivých dětí. Také děti jen zřídka vedou k samostatnému řešení problémů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelkami uplatňované vzdělávací metody byly efektivní, podporovaly zejména prožitkový způsob učení."
„Pravidelné a hojné činnosti s využitím hudebních nástrojů podporovaly a rozvíjely u dětí smysl pro rytmus, radost ze zpěvu a pohybu."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka jasně organizuje práci a učitelkám předává důležité informace. Úkoly rozděluje podle odbornosti učitelek, což zajišťuje péči ve třídách. Učitelky sdílejí nové poznatky a materiály pro zlepšování své práce. To jim dává podklady ke zlepšování každodenní práce. Vedení si dlouhodobě udržuje velmi dobrou úroveň.
Zobrazit citace ze zprávy
„Promyšleným rozvržením přímé pedagogické činnosti a využitím odbornosti učitelek, zajistila dětem ve všech třídách kvalitní pedagogickou péči."
„Řízení školy si udrželo velmi dobrou úroveň."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti přicházejí do tříd s radostí a cítí se spokojeně. Chovají se k sobě přátelsky, pomáhají si a dodržují společná pravidla. Smíšený věk tříd podporuje společné učení a přirozený rozvoj osobnosti. Škola vytváří příjemné prostředí a spolupracuje s obcí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z projevů dětí a jejich chování bylo zřejmé, že přicházely do tříd s radostí a cítily se v nich spokojeně."
„K sobě navzájem se chovaly přátelsky a ochotně si pomáhaly."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v postupně rekonstruovaném objektu se třemi třídami. Třídy mají herní zákoutí, pomůcky, hry a hračky; zahrada má vzrostlé stromy, altánek, dvě pískoviště a volný prostor pro pohyb.
Silné stránky
- • Učitelky vytvářejí příjemnou atmosféru a děti přicházejí do tříd s radostí.
- • Zpěv a pohyb rozvíjejí rytmus a přinášejí dětem radost z hudebních činností.
- • Ředitelka rozděluje práci podle odbornosti a zajišťuje kvalitní péči ve všech třídách.
Oblasti ke zlepšení
- • Záznamy o pokrocích dětí nepomáhají učitelkám dost přizpůsobit činnosti jejich vzdělávacím potřebám.
Unikátní vlastnosti
- Škola propojuje děti s místními slavnostmi a zapojuje se do kulturního života obce.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 1. 2016
Inspekční zpráva z roku 2016 (před 10 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Rodiče mohou s učitelkami otevřeně mluvit a dostávají kontakty na odbornou pomoc. Škola pomáhá řešit potíže spojené se vzděláváním dětí. Učitelky však málo využívají poznatky o pokrocích dětí při plánování činností. Podpora tak působí běžně a potřeby jednotlivých dětí zůstávají méně zohledněné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poskytovala jim kontakty na školská poradenská zařízení, napomáhala při řešení problémů souvisejících se vzděláváním dětí."
„Nabízené činnosti byly diferencovány s ohledem na věkové zvláštnosti dětí, méně však zohledňovaly jejich vzdělávací potřeby."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Kobylí je vesnická škola, která děti vzdělává ve třech třídách s názvy Sluníčka, Berušky a Rybičky. Škola se aktivně zapojuje do rozvojových projektů (Šablony) a poskytuje moderní zázemí pro předškolní výchovu v klidné části obce.
Zápis a provoz
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 24 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 85,7 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
691 10 KobylíBřeclav, Jihomoravský kraj
Doprava
- 551 Velké Pavlovice - Němčičky - Bořetice - Kobylí - Klobouky u Brna
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Blanka Helešicová
Technické detaily
- IZO
- 107604639
- RED IZO
- 600111555
- IČO
- 75020572
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace o výsledcích zápisu a přijetí dětí k předškolnímu vzdělávání.
Informace o zapojení školy do projektu Šablony V zaměřeného na zvyšování kvality vzdělávání.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →