Základní škola a mateřská škola, Němčičky
Němčičky
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 11. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola nabízí dětem pestré činnosti, volnou hru a přístupné pomůcky. Učitelky reagují citlivě, sledují pokroky a upravují nabídku podle potřeb dětí. Děti spolupracují, samostatně rozvíjejí hry a chovají se k sobě ohleduplně. Přesuny do jídelny na svačinu ale přerušují hry a brání dětem dokončit činnosti.
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající mateřskou školu s pestrými činnostmi, volnou hrou a blízkým vztahem k místním tradicím.
Na co si dát pozor
- Svačiny vyžadují přesun do jídelny; děti kvůli tomu přerušují hry a nedokončují započaté činnosti.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, zda děti svačí ve třídě a jak škola chrání čas na dokončení rozehraných činností.
- Zeptejte se, jak učitelky sledují pokroky vašeho dítěte a upravují činnosti podle jeho potřeb.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají řízené i volné činnosti a nabízejí dětem pestrou nabídku práce. Děti tvoří, zpívají, spolupracují a samostatně rozvíjejí hry. Učitelky reagují citlivě a posilují sebevědomí dětí. Plynulost ale narušují přesuny na svačinu, které přerušují hry a rozpracované činnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízené i spontánní aktivity, vzájemně provázané a vyvážené, zcela naplňovaly integrovaný přístup ke vzdělávání."
„děti přerušují hry a započaté činnosti a nemají prostor pro jejich rozvinutí a dokončení."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení rozděluje práci podle zkušeností zaměstnanců. Učitelky MŠ plánují činnosti a pravidelně si vyměňují podněty. Spolupráce má podpořit vzdělávání dětí, přičemž asistentka pomáhá učitelkám. Škola nepopisuje, jak tyto kroky konkrétně změnily každodenní zkušenost dětí. Vedení také pravidelně projednává chod školy s pracovníky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Záležitosti spojené s chodem školy a vzděláváním jsou projednávány téměř každodenně"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti se ve třídě k sobě chovají přátelsky a ohleduplně. Učitelky přistupují k nim vstřícně, citlivě reagují a pomáhají posilovat jejich sebevědomí. Děti respektují společná pravidla, spolupracují a většinou řeší situace samostatně. Děti zažívají příjemnou, klidnou atmosféru; učitelky neuvádějí konkrétní změny.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při činnostech se k sobě chovaly přátelsky a ohleduplně."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třída MŠ leží v přízemí budovy. Má převážně nový dětský nábytek, hračky, pomůcky a další materiály.
Silné stránky
- • Učitelky propojují volnou hru s připravenými činnostmi a děti samostatně rozvíjejí vlastní nápady.
- • Učitelky citlivě reagují na děti, respektují je a posilují jejich sebevědomí.
- • Učitelky sledují pokroky a připravují činnosti, které míří na rozdíly ve vývoji dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Přesun na svačinu přerušuje dětské hry, takže děti nemohou vždy dokončit začaté činnosti.
Unikátní vlastnosti
- Děti vystupují na akcích obce a v místním domově seniorů, propojují školu s místním životem.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 11. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky sledují pokroky každého dítěte a podle záznamů plánují další činnosti. Nabídka cílí na vyrovnávání rozdílů ve vývoji, což ukazuje na promyšlenou pomoc. Děti zvládají úkoly přiměřeně svým možnostem. Učitelky však neukazují, jak se díky pomoci posunulo konkrétní dítě v praxi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací výsledky a pokroky dosahované jednotlivými dětmi MŠ průběžně sledovala a zaznamenávala."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Němčičkách je komunitně zaměřená instituce, která propojuje vzdělávání s bohatým programem tematických dnů a projektů. Škola klade důraz na zážitkovou pedagogiku, environmentální aktivity, jako jsou návštěvy ranče či dravců, a udržování místních tradic prostřednictvím folklorních akcí.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 35 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
691 07 NěmčičkyBřeclav, Jihomoravský kraj
Doprava
- 551 Velké Pavlovice - Němčičky - Bořetice - Kobylí - Klobouky u Brna
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Petr Antoš
Technické detaily
- IZO
- 107604981
- RED IZO
- 600111814
- IČO
- 75024331
- Kód typu
- A00
Aktuality
Návštěva nočních dravců s ukázkou kůží lesních zvířat a hádankami pro děti.
Den, kdy si žáci mohou do školy přinést své zvířecí mazlíčky.
Sportovní klání žáků na horním hřišti v Němčičkách (vytrvalost, hod, skok).
Vystoupení žáků ZŠ a dětí z MŠ na tradiční obecní akci.
Tematický den pro školáky inspirovaný filmem Harry Potter a Ohnivý pohár.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →