Základní škola a Mateřská škola Brumovice
Brumovice Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají prostor pro samostatnou hru, tvoření a každodenní pohyb.
- Pro rodiče, kteří chtějí podporu řeči vedenou učitelkou školy.
Na co si dát pozor
- Učitelky méně přizpůsobují činnosti jednotlivým dětem; ve třídě nejstarších děti čekají při přechodech.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 11. 2023
Mateřská škola nabízí dětem volbu při hře, pohybové činnosti a tvoření. Děti se většinou chovají tolerantně a řadu činností zvládají samostatně. Učitelky ale méně přizpůsobují nabídku potřebám jednotlivých dětí. Přechody v nejstarší třídě přinášejí zbytečné čekání. Dítě, které potřebuje další pomoc, dostává plánovanou podporu, ale její přínos není jasný.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají pozorování k plánování činností pro vaše dítě.
- Zeptejte se, jak učitelky organizují hygienu a svačinu, aby děti nemusely dlouho čekat.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky nabízejí volbu při ranních hrách a podporují samostatnost. Děti poznávají souvislosti s běžným životem. Učitelky však často vedou činnosti pro celou skupinu. Méně přizpůsobují nabídku potřebám jednotlivých dětí. Čekání při přechodech ubírá dětem čas na činnost. To omezuje kvalitu každodenního učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„V podstatně menší míře již docházelo k jejímu spojení s cíleným zohledněním vzdělávacích potřeb a možností jednotlivých dětí, což se nepříznivě odráží ve vzdělávacím procesu."
„Při spontánních ranních činnostech měly děti dostatečný prostor pro seberealizaci a samostatné rozhodování."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka svěřila řízení mateřské školy zástupkyni a podporuje spolupráci zaměstnanců. Zaměstnanci příkladně spolupracují a vytvářejí podmínky pro rozvoj dětí. Ředitelka podporuje týmovou práci a příznivé pracovní podmínky, které prospívají vzdělávání. Škola však svou práci hodnotí formálně a závěry málo využívá pro další rozvoj.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka část svých kompetencí týkajících se řízení MŠ přenesla na zástupkyni ředitele pro předškolní vzdělávání."
„Personální zabezpečení předškolního vzdělávání a příkladná spolupráce zaměstnanců při vytváření optimálních podmínek pro rozvoj dětí."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti se většinou chovají tolerantně a bez výrazných konfliktů. Učitelky dětem pomáhají najít řešení, když nastane problém. Škola vytváří příjemnou atmosféru ve třídách. Konkrétní příklady ukazují, že děti někdy vyřeší potíže samy. Škola ale neukazuje, jak její konkrétní postup zlepšil vztahy mezi dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vztahy mezi dětmi byly většinou tolerantní a bez výrazných konfliktů."
„Vzniklé problémové situace vyřešily mnohdy úspěšně samy nebo na vybídnutí učitelky našly východisko."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
MŠ má dvě třídy a každá má interaktivní tabuli. Školní zahrada má herní prvky; škola také doplnila počítače a pomůcky pro technické činnosti.
Silné stránky
- • Děti si při ranních hrách volí činnosti samostatně a učitelky pomáhají rozvíjet jejich hru.
- • Pohybové činnosti podporují dětskou pohodu a procvičují hrubou motoriku.
- • Zaměstnanci příkladně spolupracují a vytvářejí podmínky pro rozvoj dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky jen částečně využívají pozorování, takže potřeby dětí méně ovlivňují plán činností.
Unikátní vlastnosti
- Učitelka školy vede skupinovou i osobní prevenci, která dětem pomáhá s výslovností.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 11. 2023
Dítě, které potřebuje další pomoc, dostává plánovanou podporu a asistentka se mu věnuje. Učitelky sledují projevy dětí a využívají vlastní znalost při každodenním přístupu. Jen částečně používají tyto poznatky při plánování. Popis neukazuje, co se dítěti díky pomoci konkrétně zlepšilo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Asistentka pedagoga se aktivně zapojovala, věnovala se dítěti se SVP."
„Dítěti se SVP jsou systematicky a plánovaně poskytována potřebná podpůrná opatření."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Brumovicích je vzdělávací instituce úzce propojená se životem v obci na Břeclavsku. Škola těží z aktivního komunitního prostředí, které nabízí četné volnočasové aktivity pro děti, od hasičského sportu až po tradiční kulturní akce jako dýňobraní či pohádkové stezky.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 35 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
691 11 BrumoviceBřeclav, Jihomoravský kraj
Doprava
- 551 Velké Pavlovice - Němčičky - Bořetice - Kobylí - Klobouky u Brna
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Tomáš Dolák
Technické detaily
- IZO
- 107604957
- RED IZO
- 600112136
- IČO
- 70436479
- Kód typu
- A00
Aktuality
Sportovní akce pro děti a mládež na místním hřišti.
Zábavná akce pro děti u Myslivny Brumovice k ukončení prázdnin.
Soutěž v disciplínách TFA pro mladé hasiče.
Tradiční podzimní komunitní akce pro rodiny s dětmi.
Změna provozní doby místní knihovny.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →