MATEŘSKÁ ŠKOLA, VELKÉ HOSTĚRÁDKY
Velké Hostěrádky
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády samy volí činnosti, spolupracují a objevují.
Na co si dát pozor
- Zeptejte se, jak učitelky upravují činnosti pro děti, které potřebují větší podporu.
- Zjistěte, jak dlouhé přechody ovlivňují čas dětí na dokončení volné hry.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 9. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Děti si samy vybírají činnosti a spolupracují. Učitelky podporují hru, objevování i bezpečnou adaptaci. Přátelský přístup pomáhá dětem cítit se bezpečně. Zároveň dlouhé přechody přerušují činnosti a zkracují volnou hru. Učitelky zatím málo upravují nabídku podle potřeb jednotlivých dětí. Prostory zahrnují rozsáhlou zahradu a pestré pomůcky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak děti samy volí činnosti a jak učitelky reagují na jejich zájem.
- Zjistěte, jak škola přizpůsobuje nabídku dětem potřebujícím větší podporu.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky připravují různorodá centra činností. Děti si vybírají, kdy se jim budou věnovat. Samostatně se pohybují, domlouvají na spolupráci a zkoumají. Objevování a experimentování zvyšovaly účinnost vzdělávání. Čas na hru však narušovaly dlouhé přechody. Nabídka se navíc málo přizpůsobovala potřebám jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zařazovány byly činnosti podporující prožitkové učení, spolupráci, objevování a experimentování, což zvyšovalo efektivitu vzdělávání."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka se zřizovatelem spolupracovala na obnově zahrady. Zahrada nabízí dětem podnětné prostředí a prostor pro pohyb. Tím vedení konkrétně zlepšilo podmínky pro děti. Ředitelka také nastavila řízení založené na spolupráci se zaměstnanci. Další dopad vedení na každodenní učení dětí zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka intenzivně spolupracuje se zřizovatelem při zajištění optimálních materiálních podmínek pro vzdělávání dětí."
„školní zahrady, která skýtá dětem esteticky podnětné prostředí a dostatek možností pro rozvoj pohybových dovedností."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti se ve škole cítí dobře a bezpečně. Vlídný přístup zaměstnanců pomáhá novým dětem zvládnout adaptaci. Děti se samostatně zapojují, sdělují přání a vyjadřují nespokojenost vhodně. Učitelky podporují spolupráci, která posiluje vztahy mezi dětmi. To dětem usnadňuje společné soužití.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přátelské klima školy podporované vlídným přístupem všech zaměstnanců zajišťovalo kvalitní podmínky pro úspěšnou adaptaci dětí při respektování jejich osobních potřeb."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve starší patrové budově se třemi úrovněmi. Navazuje na ni rozsáhlá zahrada. Prostory jsou světlé a vzdušné, třída nabízí pestré funkční pomůcky.
Silné stránky
- • Děti volí činnosti, spolupracují a zkoumají; nabídka podporuje jejich samostatnost a zaujetí.
- • Vlídný přístup zaměstnanců pomáhá novým dětem zvládnout začátek docházky.
- • Ředitelka se zřizovatelem obnovila zahradu, která dětem nabízí podněty a prostor pro pohyb.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo využívají poznatky o dětech při plánování činností podle jejich potřeb.
- • Časté přechody narušují plynulost dne a dětem ztěžují dokončení volné hry.
Unikátní vlastnosti
- Centra činností mají zvukové návody, které si děti mohou samy pouštět.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 9. 2021
Škola sleduje pokroky dětí a zapisuje doporučení pro další rozvoj. Rodičům nabízí individuální schůzky a propojení s odborníky. Jde o běžně dostupnou pomoc. Záznamy u dětí potřebujících podporu neuváděly činnosti upravené podle jejich potřeb. Její přínos pro tyto děti proto zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„ani u dětí potřebujících podporu v minulém školním roce nebylo zaznamenáno individualizované vzdělávání."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 13 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 60 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
691 74 Velké HostěrádkyBřeclav, Jihomoravský kraj
Doprava
- 541 Hustopeče - Boleradice - Klobouky u Brna - Velké Hostěrádky
- 610 Sokolnice - Otnice - Dambořice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Monika Florová
Technické detaily
- IZO
- 107604892
- RED IZO
- 600111741
- IČO
- 75022419
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →