Základní škola a Mateřská škola Bošovice
Bošovice Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro děti, které potřebují dost času na volnou hru a samostatné rozhodování.
- Pro rodiny, kterým vyhovuje laskavý přístup a klidné vztahy.
Na co si dát pozor
- Učitelky při plánování málo zohledňují potřeby a vývoj jednotlivých dětí.
- Děti jen zřídka hodnotí vlastní práci; průběžné rady ke zlepšení chyběly.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 5. 2024
Děti mají dost prostoru pro spontánní hru a samostatnost. Učitelky podporují jejich komunikaci a citlivě reagují na děti. Děti se k sobě chovají ohleduplně a zvládají běžné činnosti. Učitelky ale málo přizpůsobují nabídku potřebám jednotlivých dětí. Také jim jen zřídka pomáhají hodnotit vlastní učení.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky upravují nabídku podle vývoje vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak děti dostávají průběžné rady a prostor hodnotit vlastní práci.
- Navštivte školku a ověřte si, zda dětem vyhovuje denní režim.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky propojují volnou hru s řízenými činnostmi a nechávají dětem prostor. To podporuje plynulý den, delší hru a samostatné rozhodování. Děti také rozvíjejí komunikaci, spolupráci a sebeobsluhu. Učitelky však málo zohledňují jejich individuální vývoj při plánování. Děti navíc jen zřídka hodnotí vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivní dopad do vzdělávání měla nastavená organizace dne"
„Děti tak měly dostatek prostoru pro rozvinutí hry."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedoucí učitelka řídí předškolní vzdělávání a podporuje začínající učitelky. Ředitelka jí svěřila část odpovědnosti. Vedení tak rozděluje práci a zajišťuje běžný chod. Kontrola v mateřské škole dosahuje očekávané úrovně. Děti však nemají popsaný konkrétní přínos těchto kroků pro své učení či pohodu.
Zobrazit citace ze zprávy
„komplexním řízením předškolního vzdělávání pověřila vedoucí učitelku pro MŠ."
„V MŠ je kontrolní a hospitační činnost na očekávané úrovni"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky reagují laskavě a citlivě a podporují příjemné vztahy mezi dětmi. Děti se k sobě chovají ohleduplně a vyjadřují své potřeby. Škola spojuje přístup dospělých s příznivým citovým a společenským vývojem dětí. Učitelky dětem pomáhají dodržovat společná pravidla. Děti otevřeně komunikují způsobem odpovídajícím jejich věku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jejich příznivý emocionální a sociální vývoj je výsledkem laskavého a citlivého přístupu všech zaměstnanců."
„chovaly se k sobě ohleduplně."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má čtyři třídy se světlými hernami a navazujícími lehárnami. Děti využívají hřiště, zahradu se záhony, obecní hřiště a okolí. Třídy mají nový dětský nábytek, hry, stavebnice a digitální techniku.
Silné stránky
- • Dobře uspořádaný den dětem nechává čas na hru a samostatné volby.
- • Laskavý přístup dospělých pomáhá dětem rozvíjet citovou pohodu a dobré vztahy.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo využívají poznatky o dětech při plánování činností.
Unikátní vlastnosti
- Děti se připravují na přechod do základní školy ve skupinách, které pokračují z mateřské školy.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 5. 2024
Učitelky respektují rozdílnou potřebu odpočinku a dětem nabízejí klidné činnosti. Děti si při svačině mohou samy posloužit, což podporuje jejich samostatnost. Škola nabízí také logopedii a skupiny k přípravě na přechod do základní školy. Dopad těchto služeb na děti zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„dětem s menší potřebou spánku byly nabízeny náhradní činnosti u stolečků."
„Jako nadstandardní aktivitu škola nabízí logopedii."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 36 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
683 54 BošoviceVyškov, Jihomoravský kraj
Doprava
- 610 Sokolnice - Otnice - Dambořice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Eva Darmovzalová, DiS.
Technické detaily
- IZO
- 107613948
- RED IZO
- 600125505
- IČO
- 75021617
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →