Přeskočit na obsah

Mateřská škola Lovčičky

Lovčičky

Mateřská škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet dětí
29

Inspekce (před 8 lety)

Zavolat

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 2. 2018

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)

Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.

Děti si vybírají hračky, vedou hry a samostatně řeší problémy. Učitelky s nimi mluví partnersky a děti společně nastavují pravidla. Škola pomáhá nejmladším dětem i dětem před nástupem do další školy. Činnosti během dne ale nenavazují. Učitelky také nevyužívají poznatky o potřebách všech dětí dostatečně při plánování.

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které hledají laskavé prostředí, dětskou samostatnost a častý kontakt se školou.

Na co si dát pozor

  • Činnosti během dne na sebe nenavazují, což nepodporuje uspokojování osobních potřeb dětí.
  • Učitelky plánují činnosti hlavně pro nejstarší děti a potřeby nejmladších někdy přehlížejí.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují nabídku činností mladším dětem.
  • Zjistěte, jak škola během dne propojuje hry a společné činnosti.

Kvalita výuky

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky podporují spontánní hry a děti si vybírají pomůcky. Děti také rozhodují samostatně a řeší problémy. Přesto učitelky nedostatečně využívají poznatky o potřebách všech dětí při plánování. Nabídka míří hlavně na nejstarší děti. Spontánní a řízené činnosti na sebe během dne nenavazují. To omezuje uspokojování osobních potřeb dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Promyšlená vzdělávací nabídka vedla k individualizaci vzdělávání, byla však zaměřená převážně na děti v posledním roce předškolního vzdělávání"

„organizace vzdělávání nezabezpečuje plynulost a provázanost činností v průběhu celého dne, což není ve prospěch uspokojování osobních potřeb."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka dlouhodobě vede školu a jedná vstřícně. Plánuje porady, sleduje průběh vzdělávání a pravidelně vyvozuje závěry. Tyto kroky škole pomáhají držet směr a dál se rozvíjet. Jejich přínos pro každodenní zkušenost dětí zůstává obecný. Témata dalšího vzdělávání navíc ne vždy odpovídají potřebám školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Svým lidským přístupem a vstřícným jednáním vytváří zázemí pro pohodu a klid ve škole."

„Škola pečlivě zpracovávala vlastní hodnocení v termínech pololetních i celoročních a vyvozovala z nich závěry."

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Děti s učitelkami společně nastavily pravidla. Děti samy dbají na jejich dodržování. Učitelky s nimi mluví otevřeně, partnersky a s respektem. Jejich přístup podporuje přátelské vztahy a pocit bezpečí. Ředitelka svým vstřícným jednáním přispívá ke klidu. Škola tak vytváří bezpečnou a přívětivou atmosféru na více úrovních.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pravidla soužití ve třídě byla společně nastavená, dětmi plně využívaná a respektovaná."

„klima školy – vstřícné chování zaměstnanců, přirozená a přátelská komunikace spoluvytvářely pro děti atmosféru pohody a bezpečí,"

Podpora dětí

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.

Zázemí a vybavení

Mateřská škola sídlí v rekonstruované budově bývalé základní školy. Děti využívají prostorné místnosti, hernu, relaxační místnost, lehárnu a zahradu s pískovištěm i herními prvky.

Silné stránky

  • • Vstřícné jednání učitelek a společná pravidla podporují dětskou pohodu a pocit bezpečí.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelky nevyužívají poznatky o všech dětech při plánování činností dostatečně.
  • • Činnosti během dne nenavazují, což nepodporuje uspokojování osobních potřeb dětí.

Unikátní vlastnosti

  • Škola pořádá s rodiči přípravné skupinky, které dětem usnadňují přechod do další školy.
Učitelky nechávají děti vybírat hračky a vést spontánní hry. Podněcují je k samostatnému rozhodování a řešení problémů. Děti mohou během dne pokračovat ve svých hrách. Část dne však oddělují spontánní a řízené činnosti, které spolu nenavazují.

Podpora dětí

Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 2. 2018

Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)

Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.

Školní asistentka pomáhá dětem mladším tří let. Učitelky vytvářejí plány dalšího rozvoje a spolupracují s rodinami i odborníky. Starším dětem nabízí společné přípravné skupinky. Škola sleduje, zda přijatá pomoc funguje. Jde o několik běžných způsobů podpory, bez popisu konkrétního posunu jednotlivých dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„personální zabezpečení – školní asistentka na základě dotačních programů – účinná pomoc k dětem do tří let"

„Vytvořila pro děti plány dalšího rozvoje, které obsahovaly charakteristiku dítěte, stanovení cílů a hodnocení účinnosti přijatých opatření"

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

4,3
asistenta na 100 dětí

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a provoz

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

8
přijatých žádostí
(66,7 % úspěšnost)
4
nepřijatých žádostí

Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025

11
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
17
ostatních dětí 3-6 let
1
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 38 %
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Nepředškolní (3-4 roky) 100 %

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

683 54 Lovčičky
Vyškov, Jihomoravský kraj

Doprava

Zastávka Lovčičky, 201 m
  • 610 Sokolnice - Otnice - Dambořice
  • 611 Sokolnice - Šaratice - Milešovice - Otnice - Lovčičky
  • 630 Hodějice - Němčany - Slavkov u Brna - Otnice - Lovčičky

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

544 240 308 mslovcicky@seznam.cz

Ředitel/ka

Silvie Makovská Menoušková

Technické detaily
IZO
107613590
RED IZO
600125009
IČO
75023431
Kód typu
A00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Vyškov

Porovnání

Porovnat