Základní škola a mateřská škola Dambořice
Rynk, Dambořice
- Počet dětí
- 64
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády zkoumají, tvoří a učí se praktickou zkušeností.
- Pro rodiny, které chtějí, aby škola podporovala samostatnost a vzájemnou pomoc.
Na co si dát pozor
- Činnosti se méně přizpůsobují možnostem dětí a učitelky méně často pojmenovávají jejich pokroky.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 10. 2023
Mateřská škola nabízí dětem objevování, pokusy, pobyt venku a tvořivé činnosti. Učitelky vytvářejí bezpečné vztahy a podporují samostatnost i vzájemnou pomoc. Dětem, které potřebují větší pomoc, věnují cílenou pozornost. Plánování však málo vychází z poznání jednotlivých dětí. Učitelky také méně často říkají, co se dětem daří a jak pokračovat.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti schopnostem a potřebám vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak učitelky dítěti říkají, co se mu daří a co může zkusit dál.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nabízejí objevování, pokusy a učení vlastní zkušeností. Děti při tom tvoří, zkoumají a rozvíjejí vlastní iniciativu. Učitelky podporují samostatnost a komunikaci. Činnosti ale méně často přizpůsobují možnostem jednotlivých dětí. Učitelky méně často říkají dětem, co se jim daří. Praxe je pestrá, ale ne vždy vychází z potřeb jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Během vzdělávání byly využívány efektivní metody a formy práce, podporující experimentování, objevování a prožitkové učení, což mělo pozitivní dopad na proces vzdělávání."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení svěřilo předškolní část školy zástupkyni a vytváří příznivé pracovní podmínky. Učitelky a asistentky spolupracují ve třídách. Jejich sdílení zkušeností však nefunguje naplno. Zástupkyně sleduje dění, ale její vstupy do tříd zůstávají nahodilé. Škola proto nemá dost podkladů pro plánování dalšího zlepšení.
Zobrazit citace ze zprávy
„hospitační činnost je spíše nahodilá, ve formě vstupů do tříd"
„vzájemné sdílení však není plně funkční"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe všech třídách panují příznivé vztahy. Učitelky a asistentky jednají partnersky, sledují potřeby dětí a dávají jim pocit důvěry a bezpečí. To podporuje dobré vztahy mezi dětmi i jejich učení. Škola dbá také na dodržování třídních pravidel. Děti tak zažívají bezpečné a příznivé prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh vzdělávání se ve všech třídách vyznačoval příznivým psychosociálním klimatem, což mělo pozitivní dopad na vztahy mezi dětmi i vlastní proces učení."
„dodávaly jim pocit důvěry a bezpečí"
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí ve starší, zrekonstruované budově. Má hračky, interaktivní pomůcky, didaktické materiály, hudební nástroje a herní koutky. Děti využívají školní zahradu s herními prvky i blízké okolí.
Silné stránky
- • Děti objevují, zkoušejí a učí se vlastní zkušeností; učitelky podporují jejich tvořivost a iniciativu.
- • Učitelky a asistentky sledují potřeby dětí, budují důvěru a vytvářejí bezpečné prostředí.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky při plánování málo využívají poznatky o jednotlivých dětech a jejich potřebách.
Unikátní vlastnosti
- Děti před nástupem do školy mají cílenou přípravu s Metodou dobrého startu.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 10. 2023
Učitelky a asistentky poskytují cílenou pomoc dětem, které ji potřebují. Používají promyšlené postupy pro komunikaci, praktické dovednosti a budování důvěry. Dětem dávají povzbuzení a vedou je k samostatnému rozhodování a vzájemné pomoci. Slabší stránkou zůstává menší využití poznatků o jednotlivých dětech při plánování.
Zobrazit citace ze zprávy
„které byly vhodně vedeny k zodpovědnosti za své jednání, k samostatnosti v rozhodování a ke vzájemné pomoci."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Dambořicích poskytuje komplexní vzdělání s důrazem na rozvoj samostatnosti, což dokládají povinné závěrečné práce žáků 9. tříd. Škola disponuje nadstandardním zázemím včetně vlastní sportovní haly a půjčovny lyží, a organizuje zajímavé aktivity jako projekt Expedice České hory.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Náklady · Školné
Rada obce Dambořice na své 68. schůzi dne 22. 5. 2025 usnesením č. 68RO4g stanovila novou výši úplaty za předškoní vzdělávání v MŠ Dambořice pro školní rok 2025 / 2026 s účinností od 1. 9. 2025 ve výši 400 Kč za měsíc.
400 Kč / měsíc
Školní rok 2025/2026. Platí od 1. 9. 2025.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
Rada obce Dambořice na své 68. schůzi dne 22. 5. 2025 usnesením č. 68RO4g stanovila novou výši úplaty za předškoní vzdělávání v MŠ Dambořice pro školní rok 2025 / 2026 s účinností od 1. 9. 2025 ve výši 400 Kč za měsíc.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 48 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 42,9 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Rynk 1696 35 Dambořice
Hodonín, Jihomoravský kraj
Doprava
- 610 Sokolnice - Otnice - Dambořice
- 660 Kyjov - Žarošice - Uhřice - Dambořice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Drahomíra Beková
Technické detaily
- IZO
- 107607514
- RED IZO
- 600115879
- IČO
- 70995711
- Kód typu
- A00
Aktuality
Unikátní školní projekt zaměřený na poznávání českých hor.
Prezentace a vypracování závěrečných prací žáky devátého ročníku.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →