Základní škola a Mateřská škola Březůvky
Březůvky Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády objevují, hýbou se a pracují vlastním tempem.
Na co si dát pozor
- Nabídka málo zohledňuje potřeby jednotlivých dětí a záznamy jejich pokroků málo ovlivňují plánování.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 10. 2024
Mateřská škola nabízí dětem pestré činnosti. Ty podporují zvídavost, samostatné uvažování a chuť zapojit se. Učitelky respektují věk dětí a potřebu odpočinku. Slabinou zůstává malá návaznost nabídky na potřeby jednotlivých dětí. Vedení zatím učitelkám nedává dost konkrétní připomínky. Děti také objevují přírodu venku.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají poznatky o pokrocích při plánování činností pro vaše dítě.
- Zjistěte, jak škola pomáhá dětem s řečí před nástupem do základní školy.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají skupinové, samostatné i smyslové činnosti. Pestré pomůcky děti zaujmou a podporují jejich zvídavost. Děti pracují vlastním tempem, objevují přírodu a zapojují se s chutí. Citlivý přístup a pochvala posilují jejich sebedůvěru. Učitelky však málo přizpůsobují nabídku potřebám jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„probouzely u dětí přirozený zájem a zvídavost, do vzdělávání se zapojovaly s chutí."
„Děti měly možnost pracovat svým přiměřeným tempem, učitelkou byly povzbuzovány k vlastní aktivitě a činorodosti."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel sleduje práci v mateřské škole, ale připomínky zůstávají obecné. Učitelky tak nedostávají konkrétní podněty ke změně práce. Vedení také málo pomáhá učitelkám sledovat pokroky dětí. Tím se hůř plánuje pomoc podle potřeb jednotlivých dětí. Ředitel podporuje další vzdělávání učitelek, které rozšiřuje jejich znalosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hodnocení bylo spíše formální, bez konkrétních připomínek, které by vedly ke změně pedagogické práce v hodině"
„Nedařilo se dostatečně vést učitelky v mateřské škole ke sledování vzdělávacího pokroku dětí"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky přistupují k dětem partnersky a citlivě. Respektují jejich věk i osobnost a režim přizpůsobují jejich potřebám. Dětem, které spánek nepotřebují, nabízejí klidové a relaxační činnosti. Společné aktivity se základní školou podporují sociální vztahy a přirozený přechod dětí do dalšího vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„partnerský a příkladně citlivý přístup respektující jejich osobnostní a věkové zvláštnosti."
„společných aktivit pro podporu sociálních vazeb mezi nimi a přirozenou adaptaci dětí při nástupu k základnímu vzdělávání."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má didaktické pomůcky včetně robotických a interaktivních. Využívá školní zahradu s herními a sportovními prvky.
Silné stránky
- • Pestré činnosti a pomůcky probouzejí zvídavost; děti se zapojují s chutí.
- • Učitelky respektují odlišnou potřebu spánku a nabízejí dětem klidné činnosti.
- • Spolupráce s rodiči a odborníky pomáhá většině dětí zmírnit řečové obtíže.
Oblasti ke zlepšení
- • Záznamy o pokrocích dětí málo ovlivňují plánování podpory podle jejich potřeb.
- • Vedení dává učitelkám málo konkrétních připomínek, které by vedly ke změně jejich práce.
Unikátní vlastnosti
- Odpolední režim nabízí klidné činnosti dětem, které nepotřebují spát.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 10. 2024
Učitelky zaznamenávají pokroky dětí, ale závěry málo využívají při plánování. Činnosti jen málo odpovídají potřebám a schopnostem jednotlivých dětí. Škola proto neposkytuje dost cílenou pomoc při učení. Při péči o řeč škola spolupracuje s rodiči a odborníky. Většině dětí se řečové obtíže před nástupem zmírnily.
Zobrazit citace ze zprávy
„Závěry nebyly efektivně využívány při plánování individualizované vzdělávací nabídky pro jednotlivé děti."
„se dařilo většinu vad řeči u dětí před jejich nástupem do základní školy minimalizovat."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Březůvky je kombinovaná vzdělávací instituce, která poskytuje vzdělávání pro děti od mateřské školy až po základní školu. Škola dále nabízí školní družinu a školní jídelnu, čímž zajišťuje komplexní péči o své žáky a předškoláky.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 48 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
763 45 BřezůvkyZlín, Zlínský kraj
Doprava
- 410 Luhačovice-Ludkovice-Provodov-Zlín
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Miroslav Hrňa, MCS
Technické detaily
- IZO
- 107605376
- RED IZO
- 600114325
- IČO
- 75022044
- Kód typu
- A00
Aktuality
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →