Základní škola a Mateřská škola Velký Ořechov
Velký Ořechov Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají dostatek spontánní hry, volby a prostoru pro vlastní tempo.
- Pro rodiče nejmladších dětí, kteří chtějí zjistit, jak učitelky přizpůsobují činnosti.
Na co si dát pozor
- U nejmladších dětí učitelky méně přizpůsobují úkoly a nechávají méně prostoru vlastním nápadům.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 10. 2022
Novější inspekce (17. 5. 2023) nehodnotila hlavní vzdělávání.
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Děti si vybírají činnosti, tvoří a mají dost času na vlastní hry. Učitelky podporují spolupráci, řeč i samostatnost. Nejmladší děti dostávají méně přizpůsobené úkoly. Mají také méně prostoru pro vlastní rozhodování. Vedení podporuje sdílení zkušeností. Učitelky nabízejí logopedickou pomoc.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti dětem v nejmladší třídě.
- Zjistěte, jak škola podporuje rozvoj řeči a spolupracuje s odborným centrem.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nechávají dětem čas na spontánní hru, vlastní tempo i volbu činností. Děti projevují zájem a zapojují se. V nejmladší třídě učitelky pevně řídí činnosti. Podporují tam méně samostatné rozhodování. Celkově proto převažují dobré příklady, ne však ve všech třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti měly možnost aktivně tvořit, samostatně si vybírat činnosti"
„Zájem o dané činnosti byl patrný u všech dětí"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka pravidelně sleduje práci učitelek. Dává jim užitečné podněty pro další práci. Učitelky sdílejí zkušenosti na poradách a přenášejí nové poznatky do praxe. Vedení tak podporuje jejich další rozvoj. Tyto kroky pomáhají zlepšovat práci učitelek s dětmi i její kvalitu.
Zobrazit citace ze zprávy
„zpětná vazba je pro učitelky dostatečně využitelná a přínosná pro jejich další pedagogickou práci."
„Velmi dobré manažerské řízení školy vytváří kvalitní podmínky pro profesionální rozvoj pedagogů"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti se učí naslouchat, vyjadřovat pocity a spolupracovat. Společná pravidla podporují jejich odpovědnost při rozhodování. Učitelky děti seznamují s bezpečným chováním i možnými riziky. Škola usiluje o klidné a vstřícné prostředí. Učitelky tak pečují o vztahy i bezpečí dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti byly vedeny k naslouchání jiným, vyjadřování toho co cítí"
„Společně vytvořená pravidla podporovala u dětí zodpovědnost za jejich rozhodování."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má tři třídy s volně dostupnými hračkami, pomůckami a materiály. K škole patří členitá zahrada s novým hřištěm s umělým povrchem.
Silné stránky
- • Děti si vybírají činnosti a projevují zájem o nabízené aktivity.
- • Učitelky vedou logopedické chvilky pro výslovnost ve spolupráci s odborným centrem.
- • Ředitelka podporuje další rozvoj učitelek i sdílení zkušeností v týmu.
Oblasti ke zlepšení
- • U nejmladších dětí učitelky méně přizpůsobují úkoly a nechávají méně prostoru vlastním nápadům.
Unikátní vlastnosti
- Učitelky vedou logopedické chvilky a spolupracují s odborným centrem na podpoře řeči.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 10. 2022
Učitelky sledují pokroky dětí a nabízejí jim činnosti pro osobní růst. Učitelky vedou logopedické chvilky. Spolupracují přitom s odborným centrem. Záznamy ale jen málo vedou k úpravě dalších činností. U nejmladších dětí učitelky méně přizpůsobují činnosti dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pokroky jednotlivých dětí učitelky systematicky sledují a nabízí jim aktivity"
„Pedagogická diagnostika obsahovala v malé míře doporučení pro další pedagogickou práci"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola ve Velkém Ořechově poskytuje předškolní vzdělávání s důrazem na tvořivé aktivity a sepětí s přírodou. Program školy zahrnuje tematické akce jako například práci s přírodninami a rozvíjí dětskou kreativitu v komunitním prostředí obce.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 21 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
763 07 Velký OřechovZlín, Zlínský kraj
Doprava
- 192 Uherský Brod-Velký Ořechov-Zlín
- 385 Bílovice-Velký Ořechov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jitka Lišková
Technické detaily
- IZO
- 107606194
- RED IZO
- 600114066
- IČO
- 75020181
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace o výsledcích zápisu do mateřské školy pro rok 2026.
Aktivita nebo událost zaměřená na tvoření z přírodních materiálů.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →