Mateřská škola Návojná
Návojná
Pro koho je škola
- Pro děti, které mají rády samostatný výběr činností, volnou hru a společné tvoření.
Na co si dát pozor
- Děti nedostávají na konci dne společné shrnutí, co se jim dařilo a na čem dál pracovat.
- Záznamy o pokrocích zatím neposkytují učitelkám dost podkladů pro další práci s dětmi.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 12. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Školka nabízí dětem dost prostoru pro hru, vlastní volbu a spolupráci. Učitelky reagují na jejich potřeby a pomáhají novým dětem zvyknout si. Společná pravidla podporují odpovědnost a dobré vztahy mezi dětmi. Na konci dne děti nedostávají společné shrnutí, co se jim dařilo. Učitelkám také chybí podrobnější přehled pokroků pro plánování další práce.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky dítěti průběžně říkají, co se mu daří a co může zkusit dál.
- Zjistěte, jak škola přizpůsobuje zvykání dítěte při nástupu jeho potřebám.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky dávají dětem prostor pro hru, vlastní volbu i přiměřené tempo. Děti si vybírají činnosti, tvoří a spolupracují. Učitelky vycházejí z jejich zájmů a momentálního naladění. To se odráží v zájmu všech dětí o připravené činnosti. Chybí ale společné ohlédnutí za dokončenými činnostmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zájem o dané činnosti byl patrný u všech dětí"
„Děti měly možnost aktivně tvořit, samostatně si vybírat činnosti, kterým se věnovaly vzhledem ke svým aktuálním potřebám."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka průběžně sleduje dění ve třídě a tým sdílí informace každý den. Porady slouží také k debatě o pokrocích dětí. To ukazuje, že škola běžně spolupracuje a sleduje svou práci. Ředitelka však učitelce nedává dost užitečných doporučení po sledování činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přenos informací v rámci mateřské školy je realizován formou každodenního kontaktu všech pracovnic"
„zpětná vazba pro učitelku však není dostatečně využitelná"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky vedou děti k naslouchání, vyjadřování pocitů a vzájemné spolupráci. Společná pravidla dětem pomáhají nést odpovědnost za vlastní rozhodnutí. Škola reaguje na sociální a emoční potřeby dětí. To podporuje vstřícné chování mezi dětmi. Děti také samy komunikují a tvoří menší skupiny při hrách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společně vytvořená pravidla podporovala u dětí zodpovědnost za jejich rozhodování."
„Škola pozitivně reaguje na sociální, emocionální a kognitivní potřeby dětí, čímž přispívá k jejich kladnému prosociálnímu chování v dětském kolektivu."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má jednu třídu. Děti mají volně přístupné hračky, pomůcky a materiály.
Silné stránky
- • Děti dostávají prostor pro spontánní hru, vlastní volbu a činnosti podle svých zájmů.
- • Učitelky podporují dětské potřeby a spolupráci, což pomáhá dobrým vztahům v kolektivu.
- • Asistentka pomáhá s organizací a novým dětem usnadňuje zvykání na školku.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti nedostávají na konci dne společné shrnutí, co se jim dařilo a na čem dál pracovat.
- • Záznamy o pokrocích zatím neposkytují učitelkám dost podkladů pro další práci s dětmi.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 12. 2021
Škola přizpůsobuje nástup nových dětí jejich potřebám. Asistentka pomáhá s organizací a novým dětem usnadňuje zvykání. Učitelky také přizpůsobují podporu dětem s odkladem nástupu do školy. Dětem s obtížemi ve výslovnosti pomáhá logopedka. Záznamy o pokrocích však zatím málo vedou další práci s dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„což přispělo k efektivnější organizaci vzdělávání a lepší adaptaci především nově příchozích dětí na prostředí mateřské školy."
„Adaptační program byl nastaven na základě individuality každého dítěte"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 23 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 88,9 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
763 32 NávojnáZlín, Zlínský kraj
Doprava
- 503 Valašské Klobouky-Nedašov-Nedašova Lhota
- 592 Horní Lideč-Brumov-Bylnice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Bc. Iva Nováková
Technické detaily
- IZO
- 107605902
- RED IZO
- 600113728
- IČO
- 70987661
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →