Mateřská škola Loučka
Loučka
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají malou školku s volbou činností, pohybem a důrazem na samostatnost.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 1. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Školka nabízí dětem přátelské prostředí a mnoho prostoru pro vlastní volbu. Učitelky podporují samostatnost, spolupráci i pohyb. Děti se zapojují do her a rozhodují se mezi činnostmi. Ředitelka dlouhodobě rozvíjí školu společně se zaměstnanci. Učitelky zatím málo využívají informace o dětech při plánování dalších aktivit.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají informace o pokrocích dítěte při plánování činností.
- Zjistěte, jak děti mohou vybírat činnosti a přinášet vlastní nápady.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky dávají dětem prostor vybírat si činnosti, přicházet s podněty a spolupracovat. Střídají hry, pohyb i učení prožitkem. Děti díky tomu samostatně rozhodují a řeší situace. Pozitivní hodnocení posiluje jejich sebevědomí. Plánování ale dostatečně nevyužívá informace o jednotlivých dětech. To může oslabit přesné přizpůsobení dalších činností jejich potřebám.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti měly dostatečný prostor pro spontánní aktivity, měly možnost se dle potřeby vyjádřit, vybírat z nabízených činností"
„Použité metody posilovaly samostatnost dětí v rozhodování a byly orientovány na jejich osobnostní rozvoj."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka má promyšlený plán a pravidelně ho upravuje podle potřeb školy. Učitelky spolupracují a jejich společná setkání pomáhají zlepšovat vzdělávání. Podpora dalšího rozvoje učitelek se pozitivně promítá do práce s dětmi. Škola tak dlouhodobě udržuje vysokou úroveň péče a učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelce školy se dlouhodobě daří udržovat vysokou kvalitu činnosti školy především realizací promyšlené strategie rozvoje školy"
„K naplňování nastavené koncepce rozvoje školy napomáhá nejen vzájemná kooperace všech zaměstnanců, ale také příkladná spolupráce s partnery školy."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti ve školce mluví s dospělými i mezi sebou bez obav. Chovají se přátelsky a zdvořile. Zaměstnanci k nim přistupují s respektem. Všem dávají stejnou možnost zapojit se. Děti působí spokojeně a škola podporuje jejich bezpečí preventivními činnostmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání probíhalo v příjemné, vstřícné atmosféře, v pohodě a klidu."
„Děti komunikovaly mezi sebou navzájem i s dospělými bez obav, přátelsky a zdvořile."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Školka prošla přístavbou a rekonstrukcí. Třída má větší a menší hernu. Jsou tu také prostory pro tvoření a stolování. Děti využívají venkovní prostor pro pohyb i odpočinek.
Silné stránky
- • Učitelky dávají dětem volbu a podporují samostatnost, spolupráci i učení prožitkem.
- • Ředitelka dlouhodobě vede školu a podporuje spolupráci zaměstnanců i partnerů.
- • Děti komunikují bez obav a zaměstnanci s nimi jednají s respektem.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky zatím málo využívají informace o dětech při plánování dalších činností.
Unikátní vlastnosti
- Nejstarší děti zvládají hodnotit vlastní práci i práci svých kamarádů.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 1. 2022
Učitelky sledují, jak se jednotlivým dětem daří. Používají pochvalu i konkrétní ocenění. To posiluje sebevědomí a důvěru dětí ve vlastní schopnosti. Učitelky respektují jejich možnosti a nabízejí činnosti podle věku. Informace o pokrocích však zatím dostatečně neovlivňují další plánování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběžné pozitivní hodnocení posilovalo sebevědomí dětí a jejich důvěru ve vlastní schopnosti."
„Všichni zaměstnanci přistupovali k dětem s respektem a vytvářeli jim rovné příležitosti k jejich zapojení do kolektivu a vzdělávacího procesu."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 23 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
763 25 LoučkaZlín, Zlínský kraj
Doprava
- 515 Slavičín-Loučka-Dolní Lhota-Zlín
- 516 Slavičín-Újezd
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Vladimíra Pomykalová
Technické detaily
- IZO
- 107606151
- RED IZO
- 600113256
- IČO
- 75020416
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →