Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Ratíškovice

Múdrá, Ratíškovice

mateřská Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora dětí
133 dětí Kapacita 89%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které se rády učí hrou a rozvíjejí svou tvořivost.
  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají bezpečné prostředí s respektujícím přístupem k dětem.

Na co si dát pozor

  • ! Ředitel školy se vůbec neúčastní pravidelných porad učitelek v mateřské škole.
  • ! Chybějící systém pro pravidelnou kontrolu a hodnocení kvality výuky učitelek.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

Mateřská škola nabízí dětem bezpečné a klidné prostředí. Učitelky a asistentky spolu výborně spolupracují. Využívají učení hrou a rozvíjejí dětskou tvořivost. Vedení školy ale školku řídí jen neformálně. Ředitel nechodí na porady učitelek. Chybí také jasné plánování konkrétních cílů pro rozvoj dětí.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky plánují rozvoj vašeho dítěte podle jeho individuálních potřeb.
  • Zjistěte si, jaké klidové činnosti školka nabízí dětem, které po obědě nespí.
  • Ověřte si, jak vedení školy kontroluje kvalitu práce v mateřské škole.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky v mateřské škole učí děti hrou. Podporují jejich tvořivost a samostatnost. Používají ranní kruhy pro společné povídání. Děti dostávají pozitivní hodnocení, které posiluje jejich sebedůvěru. Plánování výuky má ale drobné mezery. Učitelky se méně zaměřují na konkrétní cíle učení dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Využívány byly zejména metody učení hrou, slovní, názorné a praktické. Podporována byla spontánní hra, tvořivost, řečové dovednosti..."

„Pozitivní hodnocení posilovalo sebedůvěru a rozvíjelo základy sebehodnocení."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení mateřské školy nefunguje dobře. Ředitel nechodí na porady učitelek v mateřské škole. Nemá tak přehled o jejím chodu. Škola plánuje práci jen ze dne na den. Chybí systém kontroly kvality práce učitelek. To výrazně oslabuje rozvoj celé mateřské školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„V vedení školy přenechal veškeré kompetence související s jejím řízením vedoucím odloučených pracovišť."

„Ředitel školy se jednání pedagogické rady v mateřské škole neúčastní, čímž je oslabena jeho přímá informovanost..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky vytvářejí v mateřské škole klidné a tvořivé prostředí. Přistupují k dětem s velkým porozuměním a empatií. Díky tomu mají děti mezi sebou hezké vztahy. Učitelky je také vedou k vzájemnému respektu a slušnému chování. Vše probíhá v bezpečné atmosféře.

Zobrazit citace ze zprávy

„V průběhu vzdělávání vytvářeli pedagogičtí pracovníci školy klidnou, pozitivní a tvůrčí atmosféru."

„Jejich vstřícný a empatický přístup pozitivně ovlivňoval vzájemné vztahy mezi dětmi..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky a asistentky v mateřské škole skvěle spolupracují. Pomáhají dětem, které potřebují větší podporu. Citlivě reagují na potřeby každého dítěte. Školka respektuje také odlišné potřeby odpočinku dětí po obědě. Děti, které nechtějí spát, mohou dělat klidné tvořivé činnosti. Děti se zde cítí velmi dobře.

Zobrazit citace ze zprávy

„Efektivní spolupráce učitelek a asistentů pedagoga v předškolním vzdělávání, poskytování cílené podpory dětem... se pozitivně promítají do kvality vzdělávacího procesu."

„respektována byla individuální potřeba odpočinku, dětem s nižší potřebou spánku byly nabízeny klidové činnosti."

Zázemí a vybavení

Mateřská škola má velmi dobré materiální zázemí. Vnitřní prostory nabízejí snadno dostupné hračky a moderní pomůcky podporující samostatnost dětí. K dispozici je také školní zahrada vhodná pro venkovní pohyb a objevování přírody.

Silné stránky

  • • Výborná spolupráce učitelek a asistentek při každodenní podpoře všech dětí.
  • • Využívání pestrých metod učení hrou, které spolehlivě rozvíjejí dětskou zvídavost.
  • • Skvěle vybavené vnitřní prostředí i školní zahrada pro všestranný pohyb dětí.

Oblasti ke zlepšení

  • • Chybějící přehled ředitele o dění ve školce a slabá kontrola práce učitelek.
  • • Plánování výuky zaměřené spíše na témata než na konkrétní rozvoj dětí.

Unikátní vlastnosti

Možnost klidných tvořivých činností pro děti, které po obědě nechtějí spát. Využívání vlastního nového formuláře pro detailní sledování pokroků a rozvoje dětí.
Učitelky využívají metody učení hrou, ranní kruhy a podporují tvořivost dětí. Respektují jejich individuální potřeby a používají pozitivní hodnocení, které u dětí rozvíjí sebedůvěru.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Múdrá 1000
696 02 Ratíškovice
Hodonín, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 518 367, 120 joe.hanak@tiscali.cz zs.ratiskovice@tiscali.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Josef Hanák

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více