Základní škola a mateřská škola Rohatec
Školní, Rohatec
- Počet žáků
- 217
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 21,7 žáka
- Družina do
- 16:30
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří mají rádi praktické projekty, péči o přírodu a pestré kroužky.
Na co si dát pozor
- Ve většině hodin dostávají žáci stejné úkoly; učitelé je málo přizpůsobují potřebám.
- Učitelé a asistenti koordinují pomoc žákům s obtížemi nejednotně, což oslabuje její účinek.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 5. 2026
Žáci zažívají vstřícné vztahy a občas praktické, spolupracující hodiny. Škola nabízí projekty, zájmové kroužky a péči o drobné živočichy. Ve většině hodin ale učitelé řídí práci a málo přizpůsobují úkoly žákům. Pomoc žákům s obtížemi zatím není dobře sladěná. Vedení teprve zavádí změny; některé kroky zatím málo pomáhají žákům.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různou rychlostí práce a různými potřebami.
- Ověřte si, kdo koordinuje pomoc žákům s obtížemi a jak učitelé spolupracují s asistenty.
- Navštivte školu a zjistěte, které projekty a kroužky odpovídají vašim zájmům.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé vytvářejí vstřícnou atmosféru a někdy zařazují praktické úkoly. Tyto činnosti žáky motivují a pomáhají jim lépe porozumět. Ve většině hodin ale učitelé vedou společnou práci. Žáci často dostávají stejné úkoly, což některým omezuje rozvoj. Učitelé také málo podporují vlastní hodnocení práce a další kroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve většině sledovaných hodin plnili žáci stejné úkoly bez úpravy jejich náročnosti, což vedlo k nižšímu využití vzdělávacího potenciálu některých žáků."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka sdílí řízení se zástupkyní a podporuje nové učitele společnou výukou. Také připravila další pomoc pro učitele a nové metodické setkávání. V základní škole však vedení zatím nepřijímá dost účinná opatření. Ředitelka zatím pravidelně nesleduje, zda další kroky fungují. To se promítá do výuky a oslabuje pomoc pro žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rezervy v řízení základní školy se promítly v méně účinném přijímání opatření s dopadem do vzdělávacího procesu"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníNa prvním stupni žáci mluví s učiteli bez obav. Učitelé a žáci si většinou projevují respekt a ochotně spolupracují. Škola sleduje vztahy ve třídách a pořádá preventivní aktivity. Problémy v chování řeší rychle a spolupracuje přitom s rodiči. Chybí ale konkrétní příklady, že tyto kroky zlepšily vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve sledované výuce na prvním stupni panovala vstřícná pracovní atmosféra založená na vzájemném respektu."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Třídy prvního stupně mají digitální techniku, učební pomůcky a místa k odpočinku. Škola má odborné učebny, dílny, cvičnou kuchyni, dvě tělocvičny a venkovní sportoviště.
Silné stránky
- • Praktické činnosti zvyšují motivaci žáků a pomáhají jim lépe porozumět učivu.
- • Žáci si péčí o zvířata rozvíjejí odpovědnost a vztah k přírodě.
Oblasti ke zlepšení
- • Ve většině hodin žáci dostávají stejné úkoly, které některým brzdí další rozvoj.
- • Vedení základní školy zatím přijímá málo účinná opatření pro výuku.
- • Učitelé a asistenti neslaďují pomoc žákům s obtížemi dostatečně pravidelně.
Unikátní vlastnosti
- Žáci pečují o drobné živočichy ve třídách a učí se odpovědnosti za přírodu.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 5. 2026
Škola nabízí individuální odbornou pomoc a jeden sledovaný žák udělal pokrok. Zároveň však učitelé pomoc žákům s obtížemi dostatečně nekoordinují. Učitelé jen málo společně vyhodnocují pomoc a domlouvají se s asistenty. Škola navíc málo přizpůsobuje úkoly různým potřebám žáků. To omezuje účinek poskytované pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tato nejednotnost snižovala efektivitu podpůrných opatření a jejich dopad na vzdělávací i osobnostní rozvoj žáků."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Rohatec je příspěvková organizace zajišťující komplexní vzdělávání od předškolního věku až po druhý stupeň ZŠ. Škola se zaměřuje na aktivní propojování výuky s realitou prostřednictvím exkurzí, jako jsou návštěvy muzeí či školy v přírodě, a udržuje úzký kontakt s rodiči skrze pravidelná setkání.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Ranní družina Pondělí - Pátek | 6:30 - 7:35
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 19. 10. 2026
Ranní družina Pondělí - Pátek | 6:30 - 7:35
Celý odstavec
Ranní družina Pondělí - Pátek | 6:30 - 7:35 Odpolední družina Pondělí - Pátek | 11:40 - 16:30
Družina · Běžný provoz
Odpolední družina Pondělí - Pátek | 11:40 - 16:30
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 19. 10. 2026
Odpolední družina Pondělí - Pátek | 11:40 - 16:30
Celý odstavec
Ranní družina Pondělí - Pátek | 6:30 - 7:35 Odpolední družina Pondělí - Pátek | 11:40 - 16:30
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 742/50696 01 Rohatec
Hodonín, Jihomoravský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 911 Hodonín - Rohatec - Strážnice - Veselí nad Moravou
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. et Mgr. Marie Ošlejšková
Technické detaily
- IZO
- 102391581
- RED IZO
- 600116018
- IČO
- 61392871
- Kód typu
- B00
Aktuality
Schůzka určená pro rodiče dětí, které nastupují do mateřské školy ve školním roce 2026/2027.
Žáci 4. ročníku navštívili Muzeum naftového dobývání a geologie, kde se dozvěděli o práci geologů a archeologů.
Informace o konání školy v přírodě v roce 2026.
Škola hledá nového vychovatele nebo vychovatelku.
Prázdninové přání od mateřské školy.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →