Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 10. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola nabízí pestré činnosti, hry i samostatné rozhodování. Učitelky reagují na potřeby dětí a vytvářejí klidné, bezpečné prostředí. Děti se zapojují, zkoumají okolí a samy rozvíjejí své hry. Učitelky citlivě pomáhají dětem, které potřebují individuální podporu. Spolupráce mezi dětmi a jejich hodnocení vlastní práce se objevují méně často.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky podporují spolupráci dětí a pomáhají jim hodnotit vlastní práci.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky dětem nabízejí hry, práci ve skupinách i samostatné činnosti. Děti rozhodují, zkoumají okolí a řeší otázky. Při hrách rozvíjejí fantazii a dokážou si činnost samy organizovat. Učitelky podporují zvídavost a přizpůsobují nabídku potřebám dětí. Učitelky méně podporují spolupráci. Děti také jen zřídka hodnotí svou práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky reagovaly na podněty dětí a vhodně je využívaly k přirozenému učení."
„Spontánní hry učitelky vhodně rozvíjely a u dětí probouzely fantazii."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka plánuje práci společně s učitelkami a sdílí s nimi zkušenosti. Pravidelně sleduje, co funguje, a zjištění využívá ke zlepšování podmínek. Učitelky probírají další vzdělávání a uplatňují nové poznatky. Tato spolupráce pomáhá sladit práci týmu a zlepšuje vzdělávání dětí při práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivní metodické vedení týmu pedagogických pracovníků a jejich spolupráce a participace na chodu školy podporuje pozitivní klima a zvyšuje úroveň vzdělávání."
„Tím je zajištěna informovanost, koordinace a součinnost všech s dopadem na kvalitu pedagogického procesu."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe třídách panuje klidná a příjemná atmosféra. Učitelky jednají vstřícně, což posiluje sebedůvěru dětí. Dospělí podporují laskavé vztahy. Děti spolupracují a řeší potíže ve hře. Škola vytváří bezpečné prostředí. Vztahy mezi všemi účastníky podporují dobré každodenní fungování celé mateřské školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání probíhalo v klidné, příjemné atmosféře, která příznivě ovlivňovala realizaci činností ve třídách."
„Vstřícné chování učitelek vůči dětem posilovalo jejich sebedůvěru."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má pět tříd s moderním nábytkem a školní zahradu s různými herními prvky. Součástí organizace je také školní jídelna.
Silné stránky
- • Děti si samy organizují hry, rozvíjejí je a zvládají řešit potíže během činností.
- • Učitelky přizpůsobují činnosti a denní plán potřebám jednotlivých dětí ve třídě.
- • Ředitelka podporuje spolupráci učitelek a společné plánování činností napříč školou.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky méně často podporují společnou práci dětí při činnostech ve třídách.
- • Děti jen zřídka hodnotí svou práci nebo práci kamarádů samostatně.
Unikátní vlastnosti
- Děti poznávají místní tradice a zvyky prostřednictvím pestré nabídky činností.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 10. 2022
Učitelky upravují činnosti podle potřeb jednotlivých dětí. Učitelky dávají obrázkový plán dne dětem, které potřebují větší pomoc. Asistentky s nimi spolupracují. Dospělí mění postup podle rozpoložení dětí. Děti se lépe orientují v průběhu dne a účastní se společných činností. Také rozvíjejí dovednosti pro běžný život.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodné rozvržení prostoru tříd, vizualizace průběhu dne vytvořená pro každé dítě a důsledná práce s ní dětem umožňovalo lepší orientaci v průběhu dne."
„Učitelky i asistentky pedagoga citlivě reagovaly na projevy dětí a pružně upravovaly způsob práce s ohledem na jejich aktuální naladění."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Vracov v okresu Hodonín je předškolní zařízení, které zajišťuje komplexní péči a vzdělávání pro děti předškolního věku. Škola klade důraz na transparentní komunikaci s rodiči, pravidelné zveřejňování jídelníčků a organizačních informací týkajících se rozdělení dětí do tříd.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Provoz v MŠ začíná v 6.15 hod. a končí v 16.15 hod.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Provoz v MŠ začíná v 6.15 hod. a končí v 16.15 hod.
Náklady · Školné
MĚSÍČNÍ ŠKOLNÉ 450 KČ (předškoláci školné neplatí)
450 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
MĚSÍČNÍ ŠKOLNÉ 450 KČ (předškoláci školné neplatí)
Stravování · Stravné
přesnídávka 11 Kč oběd 23 Kč odpolední svačinka 10 Kč Celkem 44 Kč
44 Kč / den
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
přesnídávka 11 Kč oběd 23 Kč odpolední svačinka 10 Kč Celkem 44 Kč
Stravování · Stravné
přesnídávka 11 Kč oběd 23 Kč odpolední svačinka 10 Kč Celkem 44 Kč
11 Kč / jídlo
Podmínky: přesnídávka
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
přesnídávka 11 Kč oběd 23 Kč odpolední svačinka 10 Kč Celkem 44 Kč
Stravování · Stravné
přesnídávka 11 Kč oběd 23 Kč odpolední svačinka 10 Kč Celkem 44 Kč
23 Kč / jídlo
Podmínky: oběd
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
přesnídávka 11 Kč oběd 23 Kč odpolední svačinka 10 Kč Celkem 44 Kč
Stravování · Stravné
přesnídávka 11 Kč oběd 23 Kč odpolední svačinka 10 Kč Celkem 44 Kč
10 Kč / jídlo
Podmínky: odpolední svačinka
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
přesnídávka 11 Kč oběd 23 Kč odpolední svačinka 10 Kč Celkem 44 Kč
Stravování · Stravné
přesnídávka 12 Kč oběd 26 Kč odpolední svačinka 10 Kč Celkem 48 Kč
48 Kč / den
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
přesnídávka 12 Kč oběd 26 Kč odpolední svačinka 10 Kč Celkem 48 Kč
Stravování · Stravné
přesnídávka 12 Kč oběd 26 Kč odpolední svačinka 10 Kč Celkem 48 Kč
12 Kč / jídlo
Podmínky: přesnídávka
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
přesnídávka 12 Kč oběd 26 Kč odpolední svačinka 10 Kč Celkem 48 Kč
Stravování · Stravné
přesnídávka 12 Kč oběd 26 Kč odpolední svačinka 10 Kč Celkem 48 Kč
26 Kč / jídlo
Podmínky: oběd
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
přesnídávka 12 Kč oběd 26 Kč odpolední svačinka 10 Kč Celkem 48 Kč
Stravování · Stravné
přesnídávka 12 Kč oběd 26 Kč odpolední svačinka 10 Kč Celkem 48 Kč
10 Kč / jídlo
Podmínky: odpolední svačinka
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
přesnídávka 12 Kč oběd 26 Kč odpolední svačinka 10 Kč Celkem 48 Kč
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 34 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Okružní 1335696 42 Vracov
Hodonín, Jihomoravský kraj
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Ivana Vaverková
Technické detaily
- IZO
- 107607417
- RED IZO
- 600115127
- IČO
- 75020734
- Kód typu
- A00
Aktuality
Zveřejnění jídelníčků pro období od 13. 7. do 31. 7. 2026 včetně seznamu alergenů.
Informace o rozdělení nově přijatých dětí do jednotlivých tříd pro školní rok 2026/2027.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →