Základní škola a Mateřská škola MUDr. K. A. Macháčka,Vlkoš
Vlkoš
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují citlivý, rodinný přístup a klidné zázemí pro přirozený rozvoj.
- ✓ Pro zvídavé děti, které ocení svobodu při tvoření a možnost ovlivňovat svůj program.
Na co si dát pozor
- ! Škola dostatečně nevyužívá výsledky pedagogické diagnostiky k přizpůsobení výuky jednotlivým dětem.
- ! Vedení školy nedostatečně kontroluje a metodicky vede učitele mateřské školy.
Kvalita školy
Školka nabízí klidné a velmi přátelské prostředí. Učitelky přistupují k dětem s velkou laskavostí. Děti mohou samy spolurozhodovat o programu dne. Mají také dostatek svobody při hře a tvoření. Vedení školy ale málo spolupracuje s učitelkami. Ředitel do školky na hospitace nechodí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se učitelek, jak pomáhají dětem s hladkým přechodem do první třídy.
- Ověřte si, jak škola reaguje na individuální potřeby a tempo vašeho dítěte.
- Využijte dny otevřených dveří k prohlídce pěkně vybavené školní zahrady.
Učitelky vytvářejí klidné prostředí a podporují dětskou zvídavost. Děti se samy podílejí na plánování témat a vybírají si činnosti. Velkou svobodu dává dětem i volný režim svačin. Škola ale zatím málo využívá pedagogickou diagnostiku k přizpůsobení výuky jednotlivcům.
Zobrazit citace ze zprávy
„učitelky mateřské školy umožňují dětem podílet se na plánování vzdělávacího tématu i na výběru informací"
„umožňovala jim větší rozhodování a svobodu"
Ředitel přenesl vedení školky na svou zástupkyni. Ta úspěšně buduje dobré vztahy a příjemné pracovní prostředí. Ředitel však do chodu školky téměř nezasahuje a vůbec nechodí hospitovat do tříd. Chybí také lepší spolupráce a propojení s budoucím prvním stupněm základní školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„zástupkyni pro mateřskou školu, které se daří vytvářet příznivé pracovní prostředí"
„V mateřské škole, přípravné třídě a školní družině ředitel hospitační činnost neprovádí."
Ve školce vládne bezpečné, klidné a respektující prostředí. Učitelky přistupují k dětem velmi citlivě a laskavě. To skvěle podporuje jejich zdravý sociální a citový vývoj. Děti se díky tomu cítí uznávané a rády se zapojují do všech společných aktivit a her.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příznivý emocionální a sociální vývoj dětí byl výsledkem laskavého a citlivého přístupu všech zaměstnanců."
„Děti se cítily být respektovány... což mělo pozitivní vliv na jejich celkový rozvoj."
Školka věnuje pozornost dětem s různými potřebami. Pravidelně zařazuje logopedickou prevenci a procvičování řeči. Učitelky pomáhají dětem rozvíjet vyjadřování jak ve skupině, tak individuálně. Přestože diagnostické nástroje zatím plně nevyužívají pro přesné zacílení pomoci, základní péče o rozvoj dětí funguje spolehlivě.
Zobrazit citace ze zprávy
„pravidelně zařazovány společné jazykové chvilky i individuální jazyková podpora dětí"
„Dostatečnou pozornost učitelky věnovaly také logopedické prevenci"
Zázemí a vybavení
Budova má dvě patra a přiléhá k ní zahrada s novými herními prvky. Třídy jsou vkusně vyzdobené, vybavené dětským nábytkem, didaktickými a digitálními pomůckami. Děti mají volně k dispozici materiály pro tvoření.
Silné stránky
- • Laskavý a respektující přístup pedagogů, který zajišťuje bezpečné a klidné prostředí.
- • Zapojení dětí do plánování témat a možnost svobodně se rozhodovat při jídle.
- • Kvalitní vybavení tříd i zahrady herními a moderními didaktickými pomůckami.
Oblasti ke zlepšení
- • Ředitel vůbec nenavštěvuje výuku a chybí mu zpětná vazba o kvalitě práce.
- • Špatné propojení školního vzdělávacího programu s celkovými cíli předškolního vzdělávání.
- • Nedostatečná spolupráce a chybějící vazby mezi mateřskou a základní školou.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
696 41 VlkošHodonín, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Břetislav Junášek
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více