Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 5. 2013
Inspekční zpráva z roku 2013 (před 13 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Děti pracují s Montessori pomůckami a samostatně řeší úkoly. Ve třídě panuje příjemná atmosféra; děti se domlouvají a spolupracují. Učitelky ale upřednostňují řízené činnosti před volnou hrou a nepřizpůsobují nabídku jednotlivým dětem. Logopedická péče pomáhá dětem lépe zvládnout nástup do základní školy. Rodiče se pravidelně setkávají s učitelkami.
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající Montessori přístup, samostatnost dětí a praktickou práci s pomůckami.
Na co si dát pozor
- Děti mají méně prostoru pro vlastní hru, protože učitelky upřednostňují řízené činnosti.
- Učitelky nepřizpůsobují činnosti potřebám jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, kolik prostoru mají děti každý den pro volnou hru.
- Zjistěte, jak učitelky přizpůsobují činnosti tomu, co vaše dítě potřebuje.
- Ověřte si, jak škola nabízí logopedickou péči.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky používají Montessori pomůcky a děti díky nim přemýšlejí a učí se samostatně. Děti se zajímají o nabídku a zvládají činnosti samy. Zároveň učitelky málo rozvíjejí volnou hru a nepřizpůsobují činnosti potřebám jednotlivých dětí. Tyto dvě slabiny omezují prostor dětí pro vlastní učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Široká vzdělávací nabídka, založená na práci dětí s Montessori pomůckami, podporovala rozvoj jejich myšlení a samostatného učení."
„Učitelky upřednostňovaly řízené činnosti dětí na úkor jejich herních aktivit a spontaneity."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka rozdělila konkrétní úkoly a zaměstnancům včas předává potřebné informace. S učitelkami probírá, jak se dětem daří, a pravidelně kontroluje práci ve třídě. To ukazuje běžné fungování vedení. Škola ale neuvádí konkrétní změnu, kterou její vedení přineslo dětem ve třídě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vytvořila přehlednou organizační strukturu a všem zaměstnancům přidělila konkrétní úkoly."
„Pravidelně prováděla kontrolní a hospitační činnost."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídě panuje příjemná a vstřícná atmosféra. Učitelky jednají s dětmi citlivě a s důvěrou. Děti navazují kontakty, domlouvají se a spolupracují; mezi nimi nevznikaly konflikty. To ukazuje na bezpečné a přátelské vztahy. Není ale vidět, jak konkrétní kroky školy tyto vztahy podporují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Atmosféra ve třídě byla příjemná a vstřícná."
„Děti se chovaly bezprostředně, navazovaly vzájemné kontakty, domlouvaly se a spolupracovaly."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má prostornou třídu rozdělenou do zón a Montessori pomůcky. Zahrada má záhonky, nářadí a lavičky; nabízí prostor pro pohyb a činnosti venku.
Silné stránky
- • Montessori pomůcky podporují myšlení dětí a jejich samostatné učení.
- • Děti navazují vztahy, domlouvají se a spolupracují bez konfliktů.
- • Logopedická péče pomáhá dětem s hladším vstupem do základní školy.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti mají méně prostoru na vlastní hru, protože učitelky upřednostňují řízené činnosti.
- • Učitelky nepřizpůsobují nabídku tomu, co jednotlivé děti potřebují a zvládnou.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola staví vzdělávání na Montessori směru a využívá jeho pomůcky.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 5. 2013
Inspekční zpráva z roku 2013 (před 13 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola zajišťuje dětem logopedickou péči ve spolupráci s odbornicí. Tato pomoc přispívá k hladšímu nástupu do základní školy. Učitelky si vedou záznamy, ale málo je využívají k cílené pomoci. Podpora tak pomáhá, ale škola nevyužívá všechny poznatky k lepší péči.
Zobrazit citace ze zprávy
„logopedické péče pro děti, účinně napomáhá k jejich bezproblémovému vstupu do základní školy."
„Pečlivě vedené záznamy o dětech nebyly efektivně využity."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2018/2019
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 30. 9. 2018
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2018
| Podíl předškolních dětí | 60 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2018
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Kasárna 500696 81 Bzenec
Hodonín, Jihomoravský kraj
Doprava
- 665 Kyjov - Vracov - Bzenec - Strážnice
- 934 Veselí nad Moravou - Bzenec - Syrovín - Žeravice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Jana Kobzáňová
Technické detaily
- IZO
- 181035189
- RED IZO
- 691004021
- IČO
- 71341498
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →