Mateřská škola Násedlovice
Násedlovice Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 1. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola nabízí dětem klidné, rodinné prostředí a pestré činnosti. Děti si volí hry, spolupracují a přinášejí nápady do dalšího plánování. Učitelky přizpůsobují nabídku každému dítěti a pomáhají jim, kde potřebují. Škola propojuje přírodu, místní tradice, zdravé stravování a pohyb. Pravidelná cvičení výslovnosti by posílila péči o řeč.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí, aby děti měly dost prostoru pro vlastní hru, tvořivost a spolupráci.
Na co si dát pozor
- Ve sledovaných dnech učitelky nezařazovaly cílená cvičení výslovnosti; ověřte si, zda je škola později zavedla.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola nyní podporuje výslovnost dětí během běžného dne.
- Navštivte školku a ověřte, zda vašemu dítěti vyhovuje volná hra i klidný odpočinek.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky dětem nabízejí hry, skupinové činnosti i prostor pro vlastní nápady. Děti samy volí hry, spolupracují, rozdělují si role a hledají řešení. Každodenní společné hodnocení přináší jejich nápady do dalšího plánování. Děti se do činností zapojují se zaujetím, samostatně a s radostí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Mimořádně efektivně uplatňované metody odpovídaly stanoveným cílům, možnostem, schopnostem a potřebám dětí."
„To vše posilovalo sebevědomí dětí a důvěru ve vlastní schopnosti."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka má jasné priority a převádí je do každodenní práce. Společně s učitelkami plánuje a sleduje dění ve třídách. Učitelky také přemýšlejí o vlastní práci. Tyto kroky zlepšují vzdělávání dětí. Zaměstnanci, rodiče i obec pomáhají uskutečňovat společné cíle a zlepšovat nabídku dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„což velmi pozitivně ovlivňuje celkovou kvalitu poskytovaného vzdělávání a vzájemných vztahů."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe třídách panuje klid a dospělí jednají s dětmi vstřícně. Děti znají společná pravidla a samy je používají při nedorozuměních. Učitelky dávají dětem prostor vyjadřovat názory, které ovlivňují další plánování. Děti spolupracují, pomáhají si a projevují radost z činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti v obou třídách byly schopny samostatně využívat výtvarně ztvárněná pravidla chování ve třídě jako pomocníky při řešení případných nedorozumění."
„Mezi sebou měly pěkné vztahy vykazující ohleduplnost a ochotu si pomáhat."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v přestavěné budově s herními kouty, interaktivní tabulí a pomůckami v otevřených skříňkách. Má zahradu se stromy, keři, herními prvky a venkovní atriovou učebnou.
Silné stránky
- • Učitelky střídají hry a skupinovou práci; děti spolupracují, volí hry a přinášejí vlastní nápady.
- • Ředitelka propojuje učitelky, rodiče a obec, což prospívá vzdělávání dětí.
- • Děti používají společná pravidla při řešení nedorozumění a vzájemně si pomáhají.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky během sledovaných dnů nevěnovaly cílenou pozornost výslovnosti dětí.
Unikátní vlastnosti
- Školka propojuje činnosti s lidovými tradicemi Slovácka, přírodou a zdravým stravováním.
- Všechny děti mají od března do června dvakrát týdně plavání.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 1. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky sledují rozvoj každého dítěte a podle toho chystají různé činnosti. Děti dostávají konkrétní pomoc tam, kde ji potřebují. Škola komunikuje s rodiči a při řečových obtížích spolupracuje s odborníky. Pravidelná péče o výslovnost však škole během dne chyběla.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všechny děti tak dostávaly konkrétní pomoc v potřebných oblastech."
„MŠ soustavně získávala informace o vzdělávacích pokrocích každého dítěte a výsledky využívala k plánování a realizaci individualizovaného vzdělávání."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Násedlovice je příspěvková organizace v okrese Hodonín, která zajišťuje předškolní vzdělávání dětí. Webové stránky školy slouží jako informační kanál pro rodiče, kde naleznou aktuality, plánované akce, jídelníček i fotogalerii z činnosti dětí.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 42 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
696 36 NásedloviceHodonín, Jihomoravský kraj
Doprava
- 655 Ždánice - Žarošice - Násedlovice - Čejč
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Veronika Ištvánková
Technické detaily
- IZO
- 107607794
- RED IZO
- 600115348
- IČO
- 75023466
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →