Mateřská škola Polná
Na Podhoře, Polná
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují velmi citlivé a klidné prostředí.
- ✓ Pro děti s obtížemi, které vyžadují podporu asistentů.
Na co si dát pozor
- ! Škola systematicky neřeší předcházení rizikovému chování u dětí.
- ! Rodiče nedostávají pravidelné informace o tom, jak se děti rozvíjejí.
Kvalita školy
Školka nabízí velmi vlídné a bezpečné prostředí. Učitelé se k dětem chovají s láskou a respektem. Skvěle zde funguje pomoc dětem s obtížemi. Vedení školy ale špatně propojuje jednotlivá pracoviště. Učitelé navíc často učí všechny děti najednou. Chybí také lepší spolupráce s rodiči o pokrocích dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola zabezpečuje budovy proti cizím lidem.
- Zjistěte si, jak často vám učitelé nabídnou osobní konzultaci o pokrocích dítěte.
- Ověřte si, do jaké z budov bude vaše dítě chodit.
Ve třídách panuje vlídná a vstřícná atmosféra. Děti hodně cvičí a zažívají prožitkové učení venku. Učitelé ale často učí celou skupinu najednou. Nepřizpůsobují práci jednotlivým dětem. V hodinách také chybí prostor pro to, aby děti hodnotily samy sebe.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh vzdělávání se vyznačoval vlídnou a vstřícnou atmosférou ve všech třídách..."
„oba pedagogové uplatňovali převážně frontální způsob práce, což omezovalo možnosti diferenciace"
Vedení školy bohužel nepropojuje učitele z různých budov. Ti se pak vůbec nescházejí na společných poradách. Šéfové si nevyjasnili pravidla komunikace ani rozdělení rolí. Výsledky kontrol navíc nepomáhají zlepšovat práci učitelů. Celkově chybí jasný plán, jak školu rozvíjet.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společná jednání pedagogické rady všech pracovišť nejsou realizována, což omezuje přenos informací..."
„Nejsou jasně nastavena pravidla konstruktivní komunikace v rámci užšího vedení školy..."
Děti se ve školce cítí bezpečně a velmi spokojeně. Učitelé se k nim chovají moc empaticky a vlídně. Díky tomu mají děti mezi sebou hezké vztahy. Budovy ale nejsou dostatečně chráněné proti cizím lidem. Škola navíc nemá plán, jak předcházet rizikovému chování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh vzdělávání se vyznačoval vlídnou a vstřícnou atmosférou ve všech třídách..."
„Zabezpečení budov proti vstupu cizích osob vykazuje dílčí nedostatky."
Škola skvěle pomáhá dětem s různými obtížemi. Učitelé velmi dobře spolupracují s asistenty pedagoga. To pomáhá dětem snadno se zapojit do kolektivu vrstevníků. Školka také úzce spolupracuje s odbornými poradnami. Díky tomu přesně ví, jak každému dítěti nejlépe pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Velmi dobře funguje také spolupráce učitelů s asistenty pedagoga, která významně přispívá k individualizaci..."
„efektivní spolupráce s odbornými pracovišti, která napomáhá cílenému a systematickému naplňování vzdělávacích potřeb..."
Zázemí a vybavení
Škola má tři různá pracoviště s odlišným vybavením. Budova Varhánkova nabízí prostorné třídy a krásné přírodní zahrady s herními prvky. Zbylá dvě pracoviště mají starší budovy nebo menší prostory a chybí jim moderní technika.
Silné stránky
- • Mimořádně laskavý a empatický přístup učitelů k dětem.
- • Skvěle fungující pomoc pro děti se speciálními potřebami.
- • Časté aktivity venku a učení v přírodě.
Oblasti ke zlepšení
- • Budovy nejsou dostatečně chráněné proti vstupu cizích lidí.
- • Učitelé málo přizpůsobují výuku potřebám jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Na Podhoře 201588 13 Polná
Jihlava, Kraj Vysočina
Kontakt
Ředitel/ka
Marcela Klímová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více