Mateřská škola Skaštice
Skaštice Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají školku s volnou hrou, samostatnou volbou a tvořením.
- Pro rodiče dětí mladších tří let, kteří chtějí znát každodenní podporu.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 12. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Učitelky dávají dětem prostor pro hru, vlastní volbu a tvoření. Děti pracují vlastním tempem a o nabízené činnosti projevují zájem. Učitelky sledují pokroky a nabízejí činnosti podporující sebevědomí. Společně vytvořená pravidla pomáhají dětem rozhodovat se zodpovědně. Ředitelka podporuje rozvoj učitelek a dává jim využitelné podněty. Záznamy jen zřídka nabízejí doporučení pro další práci učitelek.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky plánují další činnosti podle pokroků vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak škola přizpůsobuje denní režim dětem mladším tří let.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky dávají dětem prostor pro hru, tvoření a vlastní volbu. Děti pracují vlastním tempem a činnosti odpovídají jejich věku. Učitelky vycházejí z jejich zájmů a nálady; děti projevují zájem. Učitelky sledují pokroky a nabízejí činnosti podporující sebevědomí. To ukazuje promyšlenou práci s potřebami dětí během dne.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti měly možnost aktivně tvořit, samostatně si vybírat činnosti, kterým se věnovaly vzhledem ke svým aktuálním potřebám."
„Zájem o dané činnosti byl patrný u všech dětí"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka sleduje práci učitelek pravidelně a systematicky. Její podněty učitelce pomáhají v další práci. Učitelky společně probírají průběh dne a pokroky dětí. Poznatky ze seminářů pak přenášejí do praxe. Ředitelka také podporuje rozvoj učitelek v souladu se směrem školy. Vedení tak propojuje kontrolu, sdílení zkušeností a rozvoj týmu.
Zobrazit citace ze zprávy
„zpětná vazba je pro učitelku dostatečně využitelná pro její další pedagogickou práci."
„ředitelka zodpovědně řídí edukační procesy realizované na úrovni školy a podněcuje rozvoj pedagogických pracovnic v souladu s koncepcí vývoje školy"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky vytvářejí vstřícnou, pozitivní atmosféru během činností. Děti společně vytvářejí pravidla a ta podporují jejich odpovědnost při rozhodování. Škola je seznamuje s bezpečným chováním v různých situacích. Tyto postupy dávají dětem prostor a zároveň jasný řád. Prostředí respektuje potřeby dětí předškolního věku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společně vytvořená pravidla podporovala u dětí zodpovědnost za jejich rozhodování."
„Všechny tyto činnosti probíhaly během dne ve vstřícné a pozitivní atmosféře."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třída má volně přístupné hračky, pomůcky a materiály. Škola využívá místnost pro pohyb a samostatnou místnost k odpočinku. Zahrada nabízí prostor pro pohyb, odpočinek a tvořivé činnosti.
Silné stránky
- • Děti samostatně tvoří a vybírají si činnosti podle svých aktuálních potřeb.
- • Učitelky sledují pokroky a nabízejí činnosti posilující dětské sebevědomí.
- • Ředitelka dává učitelce užitečné podněty, které využije při další práci.
Oblasti ke zlepšení
- • Záznamy jen zřídka nabízejí učitelkám doporučení pro další práci s dětmi.
Unikátní vlastnosti
- Mezi 23 dětmi se ve školce vzdělává 12 dětí mladších tří let.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 12. 2022
Učitelky průběžně sledují pokroky každého dítěte. Podle nich nabízejí činnosti podporující osobní růst a sebevědomí. Také respektují rozdílnou potřebu spánku a nabízejí klidové činnosti. Rodiče mohou využít konzultace a získat kontakty na odborníky. Záznamy však jen omezeně pomáhají učitelkám plánovat další práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pokroky jednotlivých dětí učitelky systematicky sledují a nabízí jim aktivity, které podporují jejich osobnostní růst, posilují jejich pozitivní sebepojetí a sebevědomí."
„Alternativní odpočinek respektoval odlišnou potřebu spánku jednotlivých dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 36 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 40 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
767 01 SkašticeKroměříž, Zlínský kraj
Doprava
- autobus Kroměříž-Kyselovice-Chropyně-Přerov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Bc. Bronislava Horáková
Technické detaily
- IZO
- 107609223
- RED IZO
- 600117723
- IČO
- 75024179
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →