Mateřská škola, Kroměříž, Mánesova 3880
Mánesova, Kroměříž
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí, aby děti samy volily činnosti a rozvíjely samostatnost.
- Pro rodiny hledající třídu s Montessori prvky, křesťanským zaměřením nebo péčí o řeč.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 5. 2024
Škola nabízí běžné, křesťansky zaměřené i Montessori třídy. Děti si vybírají činnosti, hrají si, zkoumají a spolupracují. Učitelé přizpůsobují nabídku věku a potřebám jednotlivých dětí. Klidné vztahy, péče o řeč a pestré venkovní aktivity patří k přednostem. Děti rozvíjejí samostatnost i tvořivost.
Doporučení pro rodiče
- Navštivte jednotlivé třídy a zeptejte se, jak se jejich zaměření projevuje v běžném dni.
- Zeptejte se, jak škola přizpůsobí péči o řeč potřebám vašeho dítěte.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé střídají společné, skupinové i samostatné činnosti. Děti si vybírají hry, zkoumají, spolupracují a hledají vlastní řešení. Učitelé přizpůsobují nabídku věku a potřebám dětí. Pozitivní hodnocení posiluje sebedůvěru dětí. Škola podobně promyšleně pracuje v běžných, Montessori i logopedických třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Provázanost a vyváženost spontánních a řízených činností umožňovaly dětem se rozhodovat o svých činnostech a v klidu je dokončit."
„Zařazované prožitkové učení dětem umožňovalo experimentovat, objevovat a nalézat vlastní řešení či postupy při vzdělávání."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka má jasný plán a pravidelně sleduje práci učitelů. Pomáhá začínajícím učitelům a podporuje sdílení zkušeností mezi kolegy. Učitelé využívají získané poznatky při práci s dětmi. Vedení plánuje další vzdělávání a propojuje ho s rozvojem školy. Tyto kroky ukazují soustavné a promyšlené vedení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Promyšlené a systematické vedení mateřské školy."
„Vedení školy systematicky hodnotí práci pedagogů, motivuje a vytváří podmínky pro jejich profesní rozvoj a výměnu zkušeností, účinně podporuje začínající pedagogy."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe třídách panuje klidná a přátelská atmosféra. Učitelé jednají s dětmi s respektem a podporují dobré vztahy. Děti spolu mluví, pomáhají si a domlouvají se při společné hře. Mají také prostor říkat, co prožívají. Škola tento přístup uplatňuje v různých třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání dětí probíhalo v přátelské a pohodové atmosféře s respektujícím a empatickým přístupem pedagogů."
„Děti se chovaly přirozeně a ochotně si pomáhaly"
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola působí ve třech budovách a má třídy s pomůckami, hračkami a digitální technikou. U dvou budov jsou zahrady s venkovními učebnami, herními prvky a dopravním hřištěm.
Silné stránky
- • Děti si vybírají činnosti, spolupracují a hledají vlastní řešení při učení.
- • Vedení podporuje rozvoj učitelů a sdílení zkušeností, které učitelé využívají při práci.
- • Učitelé vytvářejí klidnou atmosféru a děti si přirozeně pomáhají a domlouvají.
Unikátní vlastnosti
- Dvě třídy používají Montessori prvky a dětem dávají prostor vybírat si činnosti.
- Dvě třídy staví na křesťanském zaměření a předávají dětem hodnoty úcty, čestnosti a odpovědnosti.
- Vedle mateřské školy funguje také dětská skupina pro děti mladší tří let.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 5. 2024
Učitelé připravují činnosti podle vývoje a možností dětí. Děti s řečovými obtížemi dostávají péči podle svých potřeb. Učitelé volí postupné kroky podle pozorování každého dítěte. Spolupráce s rodiči a odborníky pomáhá většině dětí. Většina dětí před nástupem do školy zmírní řečové obtíže. Škola podporuje také nadané děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve spolupráci školy s rodiči a následné odborné logopedické péči se dařilo většinu vad řeči u dětí před jejich nástupem do základní školy minimalizovat."
„Velmi dobrá součinnost učitelek se školní asistentkou pomáhala zajistit individuální přístup ke každému dítěti."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 30 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 66,7 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 98 % |
| Mladší 3 let | 85 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Mánesova 3766/1767 01 Kroměříž
Kroměříž, Zlínský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 3 Linka č.3: Nádraží - Oskol,Spáčilova - Milíčovo náměstí - Nemocnice,parkoviště - Vážany,za přejezdem
- 4 Linka č.4: Nádraží - Oskol,Spáčilova - Slovan,Vrobelova - Nemocnice,parkoviště - Lindovka - Milíčovo náměstí - Nádraží
- 6 Linka č.6: Nádraží - Milíčovo náměstí - Lindovka - Nemocnice,parkoviště - Slovan,Vrobelova - Oskol,Spáčilova - Nádraží
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Martina Luběnová
Technické detaily
- IZO
- 108020819
- RED IZO
- 600118240
- IČO
- 70995567
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →