Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Kostelany

Kostelany

mateřská Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
24 dětí Kapacita 92%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají menší školku s rodinnou atmosférou.
  • ✓ Pro děti, kterým vyhovuje jasný řád a vedení dospělým.
  • ✓ Pro rodiny, které ocení hladký přechod dětí do místní školy.

Na co si dát pozor

  • ! Děti mají málo možností ovlivnit, co budou zrovna dělat.
  • ! Pracovní listy nejsou vždy vhodné pro věk a schopnosti dítěte.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Předškolní Vzdělávání Školní Jídelna

Školka nabízí dětem bezpečné prostředí a velmi úzké propojení se školou. Děti si díky tomu snadno zvyknou na budoucí školní prostředí. Výuka je spíše tradiční a učitelé děti vedou jednotně. Dětem však chybí více možností ovlivnit program nebo dostávat úkoly na míru. Velkým plusem je nová zahrada.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky vybírají úkoly přímo pro vaše dítě.
  • Zajděte se podívat na novou školní zahradu s venkovní učebnou.
  • Ptejte se, jak se děti podílejí na plánování společných činností.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka probíhá často hromadně a děti mají málo prostoru pro autonomii. Učitelky dostatečně nepřizpůsobují náročnost úkolů tomu, co každé dítě právě potřebuje. Pracovní listy jsou pro všechny stejné bez ohledu na věk. Děti jsou v řízených činnostech spíše pasivními plniteli úkolů bez možnosti volby.

Zobrazit citace ze zprávy

„V průběhu dne však děti nebyly dostatečně zapojovány do rozhodování o možném dalším průběhu s ohledem na jejich vlastní zájmy a nápady."

„V řízených společných činnostech byla pouze částečně uplatňovaná diferencovaná náročnost vzdělávacích aktivit."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy úspěšně modernizuje vybavení a zajišťuje dobrou spolupráci v týmu. Ředitelka pravidelně kontroluje kvalitu práce učitelek a společně plánují rozvoj. Změny se daří prosazovat v materiální oblasti. V pedagogickém přístupu k dětem však přetrvávají rezervy, které vedení zatím plně nevyřešilo.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pedagogické vedení probíhalo převážně při neformálních rozhovorech pedagogů a při jednání pedagogické rady, s pozitivním dopadem na kvalitu předškolního vzdělávání."

„Ředitelka školy, která je ve funkci druhým rokem, stanovené cíle rozvoje školy vedoucí k dalšímu zkvalitnění podmínek výchovy a vzdělávání postupně naplňuje."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce vládne přátelská a bezpečná atmosféra bez konfliktů. Děti mají prostor pro volnou hru a přirozenou spolupráci v kolektivu. Velmi dobře funguje propojení s dětmi ze základní školy při společných akcích. Rodiče mají možnost se aktivně zapojit do dění v mateřské škole.

Zobrazit citace ze zprávy

„V průběhu předškolního vzdělávání vládlo ve třídě pozitivní klima podporující učení, děti měly přiměřený prostor ke spontánní hře."

„Cílená spolupráce mateřské a základní školy byla přínosná zejména v oblastech vzájemných setkávání dětí a žáků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka má dostatek personálu a využívá pomoc asistenta pedagoga. Poradenství pro rodiče je zajištěno a funguje standardně. Chybí však důslednější sledování pokroků jednotlivých dětí a jasná doporučení pro jejich další rozvoj. Učitelky ne vždy plně zohledňují individuální možnosti každého dítěte při zadávání úkolů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výchovně-vzdělávací činnost je zajištěna dostatečným počtem pedagogických pracovníků... včetně asistenta pedagoga, který se podílel na zabezpečení péče o děti."

„Individuální podpora žáků v základní škole je realizována doučováním. (pozn. u MŠ chybí konkrétní příklad dopadu podpory)"

Zázemí a vybavení

Škola má zrekonstruovanou zahradu s novou výsadbou a venkovní učebnou. Vnitřní prostory jsou modernizovány a děti využívají i novou interaktivní televizi. Budova zatím nemá bezbariérový přístup.

Silné stránky

  • • Školka má velmi úzký a přátelský vztah se základní školou.
  • • Děti mají k dispozici moderní zahradu a novou venkovní učebnu.
  • • Ve třídě vládne klidná atmosféra a děti si spolu hrají.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelky málo přizpůsobují úkoly potřebám a schopnostem jednotlivých dětí.
  • • Děti se téměř nepodílejí na rozhodování o programu dne.
  • • Při organizaci svačin a jídla vznikají zbytečné prostoje.

Unikátní vlastnosti

Velmi silná spolupráce se základní školou a společné projekty. Moderně vybavená zahrada, která slouží k učení v přírodě.
Výuka probíhá převážně frontálně a pod přímým vedením učitelek. Děti dostávají jednotné úkoly a mají omezenou možnost rozhodovat o své činnosti. Školka klade důraz na řád a společné plnění plánu.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

767 01 Kostelany
Kroměříž, Zlínský kraj

Kontakt

420 607 870, 392 zskostelany@volny.cz

Ředitel/ka

Mgr. Tereza Pospíšilová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více