Mateřská škola, Kyselovice
Kyselovice Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají mateřskou školu s volbou činností a podporou samostatnosti.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 1. 2025
Děti si vybírají činnosti, zkoumají pomůcky a spolupracují. Učitelé přizpůsobují nabídku možnostem dětí a podporují samostatnost. Škola sleduje vývoj každého dítěte a domlouvá další pomoc s rodiči. Atmosféra působí klidně a přátelsky. Děti během dne málo využívají digitální techniku.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak děti mohou využívat digitální techniku při hrách a činnostech.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé připravují činnosti podle možností dětí a nechávají jim volbu. Děti samostatně zkoumají, experimentují, spolupracují a hodnotí svou práci. Příběhy jim pomáhají spojit dění s běžným životem. Pohyb, hra i praktické činnosti rozvíjejí jejich samostatnost. Učitelé při tom podporují zvídavost, objevování i vlastní rozhodování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti měly možnost volby a rozhodnout se o svých činnostech, byly vedeny k samostatnosti a dokončení úkolu."
„Uplatňovaná účinná forma samostatné práce podporovala děti v jejich aktivizaci k učení, soustředěnosti, objevování, experimentování"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka drží jasný směr a pravidelně mluví s rodiči i zaměstnanci. Učitelé sdílejí nové postupy a využívají je při práci s dětmi. Rodiče mohou odpovídat v dotaznících a škola podle výsledků cíleně jedná. Spolupráce s obcí přinesla nové prostory pro nejmladší děti. Vedení tak mění podmínky i každodenní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„S výsledky z tohoto šetření škola cíleně pracuje."
„Aktivní řízení vedení školy je založeno na efektivní komunikaci"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti zažívají klidnou a přátelskou atmosféru. Zaměstnanci k nim přistupují s respektem a děti spolupracují. Škola má pravidla bezpečí a děti seznamuje s možnými riziky přiměřeně věku. Rodiče se mohou vyjadřovat k dění ve školce. Konkrétní změnu vztahů ani pocitu bezpečí škola nepopisuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podle účinně nastavených pravidel se daří ve škole vytvářet klidnou a přátelskou atmosféru"
„děti jsou o možných bezpečnostních rizicích pravidelně a přiměřeně věku seznamovány s možným nebezpečím."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má dvě třídy, herní zákoutí a centra aktivit. Přístavba přidala hernu s lehárnou, umývárnu a šatnu. Třídy mají digitální techniku, kterou děti využívají málo.
Silné stránky
- • Děti si volí činnosti, objevují a samostatně dokončují vlastní úkoly.
- • Učitelé připravují činnosti podle možností dětí a podporují jejich zvídavost.
- • Děti dostávají pomoc podle svých potřeb a rodiče se účastní plánování dalších kroků.
Unikátní vlastnosti
- Společné výlety s okolními školkami nabízejí dětem poznávání přírody.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 1. 2025
Učitelé přizpůsobují činnosti možnostem každého dítěte. Asistentka spolupracuje s učitelkami, což pomáhá respektovat potřeby dětí. Děti dostávají cílenou pomoc, kterou škola pravidelně vyhodnocuje. Rodiče se zapojují do plánů a dostávají konzultace. Škola zachytává potřeby včas a nabízí další postupy. Více částí podpory tak navazuje na vývoj konkrétního dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jejich souběžné působení se pozitivně projevilo v individuálním přístupu k dětem, k respektování jejich potřeb a mělo kladný vliv na vzdělávání."
„Škola nastavuje plán ve spolupráci se zákonnými zástupci a odbornými pracovišti."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Škola identifikovala 3 děti se speciálními vzdělávacími potřebami s podporou asistentů pedagoga. Je uplatňován plán podpůrných opatření a individuální přístup k dětem.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola v obci Kyselovice v okrese Kroměříž zajišťuje předškolní vzdělávání s důrazem na dobrou komunikaci s rodiči. Škola pravidelně informuje o organizačních záležitostech, jako jsou třídní schůzky a plánovaná přerušení provozu, prostřednictvím svých webových stránek.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Provozní doba 6:30 - 16:00
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 32 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 80 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
768 11 KyseloviceKroměříž, Zlínský kraj
Doprava
- autobus Kroměříž-Kyselovice-Chropyně-Přerov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Renata Ambrožová
Technické detaily
- IZO
- 107609304
- RED IZO
- 600117791
- IČO
- 75024071
- Kód typu
- A00
Aktuality
Třídní schůzky pro školní rok 2026-2027 se konají ve čtvrtek 27. srpna 2026 od 16:00 hod. přímo v budově MŠ.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →