Základní škola a Mateřská škola Vlkoš
Náves, Vlkoš Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají malou třídu, volnou hru a pobyt venku.
Na co si dát pozor
- Učitelky málo přizpůsobují činnosti věku, schopnostem a potřebám jednotlivých dětí.
- Děti s malou potřebou spánku mohou odpočívat klidně jen na lehátku.
- Učitelky příliš organizují jídlo a děti méně trénují samostatnost při stolování.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 5. 2025
Mateřská škola nabízí dětem volbu při hrách a pohyb venku. Učitelky rozvíjejí děti během dne, ale málo přizpůsobují činnosti jejich potřebám. Podle záznamů o pokrocích učitelky neplánují další rozvoj dětí. Ředitelka neposkytuje učitelkám pravidelné vedení. Děti mají málo samostatnosti při jídle a odpočinek ne vždy odpovídá jejich potřebám.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku, zájmům a potřebám jednotlivých dětí.
- Zjistěte, jak škola přizpůsobuje odpočinek dětem, které spí málo.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiDěti si při ranních hrách vybírají podle zájmu a učí se prožitkem. Učitelky ale zřídka přizpůsobují nabídku věku a potřebám dětí. Děti málo spolupracují ve dvojicích či skupinách. Krátká cvičení pro rozvoj řeči učitelky zařazují jen občas. Takový přístup omezuje podporu jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nedostatečné zařazování pestrých metod a forem vzdělávání a časově a obsahově diferencovaného vzdělávání dětí s ohledem na jejich individuální vzdělávací potřeby."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka učitelkám neposkytuje pravidelnou zpětnou vazbu ani vedení. Ve třídě proto hůř drží plynulý denní rytmus a reagují na aktuální potřeby dětí. Vedení školy také dostatečně nesleduje práci učitelek. To se projevuje v organizaci činností mateřské školy. Škola potřebuje pevnější podporu učitelkám.
Zobrazit citace ze zprávy
„absence metodického vedení ředitelkou školy se negativně odráží na plynulosti organizace, pravidelném denním rytmu a řádu"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníPravidla třídy někdy neplatí důsledně a narušují plynulý den. To ukazuje na potřebu jasnějších dohod mezi dětmi a dospělými. Text neuvádí přetrvávající ohrožení ani vážné potíže ve vztazích. Proto nelze říct, jak děti řeší spory nebo zda se vždy cítí bezpečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Třídní pravidla byla nastavena, avšak ne zcela důsledně dodržována, v některých částech dne byla uplatňována nahodile"
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třída má hračky, interaktivní pomůcky a didaktickou techniku. Děti využívají hernu a školní zahradu s pískovištěm, lavičkami, herními prvky, altánkem a vyvýšenými záhony.
Silné stránky
- • Děti si při ranních hrách samy vybírají činnosti podle toho, co je zajímá.
- • Při pobytu venku mají děti dost prostoru k volnému pohybu.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky nepřizpůsobují činnosti potřebám dětí a málo plánují jejich další rozvoj.
- • Ředitelka neposkytuje učitelkám pravidelné vedení, což narušuje rytmus dne ve třídě.
Unikátní vlastnosti
- Jedna věkově smíšená třída přijímá také děti mladší tří let.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 5. 2025
Učitelky pravidelně zapisují pokroky dětí, ale zjištění málo využívají při plánování. Nabídku proto nepřizpůsobují schopnostem a potřebám jednotlivých dětí. Krátká cvičení pro řečové dovednosti zařazují jen zřídka. Děti tak nedostávají dost cílené podpory při běžných činnostech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výsledky pedagogické diagnostiky dětí nejsou využívány při plánování a realizaci vzdělávací nabídky, individuální potřeby dětí nejsou zohledňovány"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 36 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Náves 43/7751 19 Vlkoš
Přerov, Olomoucký kraj
Doprava
- 940 Přerov-Chropyně-Kojetín-Stříbrnice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Veronika Vachoušková
Technické detaily
- IZO
- 107631717
- RED IZO
- 650041674
- IČO
- 70989362
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →