Mateřská škola, Lechotice
Lechotice Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro děti, které mají rády pohyb, tvoření, zkoumání a střídání různých činností.
- Pro rodiny, které oceňují každodenní osobní kontakt s učitelkou.
Na co si dát pozor
- Vedení slabě plánuje a kontroluje organizaci práce; záznamy o pokrocích dětí často nevedou k dalším krokům.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 4. 2025
Děti se učí v klidné, přátelské atmosféře a mají prostor rozhodovat se. Učitelka nabízí pestré činnosti a propojuje je s běžným životem. Děti zkoumají, tvoří a dostávají povzbuzení. Ředitelka ale nemá jasný plán rozvoje a vedení nedostatečně kontroluje práci. Učitelé také málo využívají záznamy o pokrocích při plánování další podpory.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelka využívá záznamy o pokrocích při plánování dalších činností.
- Zjistěte, jak děti tráví čas venku na hřišti a v okolní přírodě.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelka střídá společné, skupinové i samostatné činnosti. Učení propojuje s běžným životem. Děti zkoumají, tvoří, přemýšlejí a rozhodují se. Dostávají čas podle svých potřeb a povzbuzení, které posiluje sebedůvěru. Učitelé ale při plánování dalších činností málo využívají záznamy o pokrocích dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti byly účelně kladenými otázkami vybízeny k přemýšlení a pochopení jednoduchých souvislostí."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka nemá jasně sdílený plán, jak školu dál rozvíjet. Zaměstnanci nemají funkční společné porady. Vedení nedostatečně kontroluje, jak škola organizuje práci s dětmi. Vedení také nevyužilo část času určeného práci s dětmi účelně. Jde o několik slabin v řízení, které se týkají každodenního vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní a hodnotící procesy vedení školy nejsou dostatečně účinné v oblasti organizace vzdělávání."
„Škola nemá stanovenou koncepci dalšího rozvoje s jasně formulovanými záměry, které by sdíleli všichni zaměstnanci školy."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti tráví čas v klidné, přátelské atmosféře. Učitelka i asistentka k nim přistupují s respektem. Dávají jim prostor vyjádřit názor a rozhodovat se. Děti působí spokojeně. Škola má pravidla a děti seznamuje s možnými nebezpečími přiměřeně věku. Konkrétní příklad, jak škola díky svému postupu zlepšila vztahy, chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z chování dětí byla zřejmá spokojenost při pobytu ve škole."
„Všichni zaměstnanci přistupovali k dětem s respektem a vytvářeli jim rovné příležitosti k jejich zapojení do kolektivu a vzdělávacího procesu."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má členitě uspořádané prostory, třídu s hracími kouty a hračkami volně přístupnými dětem. Děti chodí na obecní hřiště se sportovními a herními prvky i do okolní přírody.
Silné stránky
- • Pestré činnosti vedou děti k přemýšlení, zkoumání a propojení učení s běžným životem.
- • Učitelka a asistentka děti respektují a děti se ve škole cítí spokojeně.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení má slabé plánování a kontrolu, které se týkají každodenní práce s dětmi.
- • Záznamy o pokrocích dětí většinou neříkají, jaké další činnosti jim pomohou.
Unikátní vlastnosti
- Škola propojuje environmentální témata, pohyb a místní spolupráci ve vzdělávací nabídce.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 4. 2025
Děti, které potřebují víc pomoci, mají připravený plán. Škola následně hodnotí, zda tato pomoc funguje. Záznamy ale většinou neurčují další kroky pro jejich rozvoj. Škola komunikuje s rodiči při běžném kontaktu i schůzkách. Konkrétní změnu u jednotlivého dítěte škola nepopisuje podrobně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Velmi efektivně byl uplatňován plán podpůrných opatření, jejichž účinnost byla následně náležitě vyhodnocována."
„Pravidelné záznamy většinou neobsahují závěry ani doporučení dalších vzdělávacích záměrů."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 33 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
768 52 LechoticeKroměříž, Zlínský kraj
Doprava
- 154 Zlín-Malenovice-Holešov
- 155 Holešov-Ludslavice-Lechotice-Otrokovice
- 456 Otrokovice-Mysločovice-Lechotice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Monika Juráňová
Technické detaily
- IZO
- 107609355
- RED IZO
- 600117839
- IČO
- 75021749
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →