Mateřská škola Morkovice, příspěvková organizace
17. listopadu, Morkovice-Slížany Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají hravou školku s pohybem, samostatností a přátelskými vztahy.
Na co si dát pozor
- Škola jednotně nesleduje pokroky dětí, takže hůře plánuje činnosti podle potřeb jednotlivých dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 12. 2024
Děti si hrají, vybírají činnosti a pracují vlastním tempem. Učitelky propojují aktivity s běžným životem a podporují pohyb i řeč. Děti se k sobě chovají přátelsky a často samy řeší problémové situace. Škola však jednotně nesleduje pokroky každého dítěte. Proto učitelky obtížně plánují činnosti podle potřeb jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují pokroky vašeho dítěte a podle nich plánují další činnosti.
- Zjistěte, které pohybové a řečové aktivity může vaše dítě během běžného týdne zažít.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají volnou hru, samostatnou práci i společné činnosti. Děti si vybírají nabídku a pracují vlastním tempem. Aktivity navazují na běžný život a podporují přemýšlení. Péče o řeč zlepšuje komunikační schopnosti. Škola však neumí pravidelně plánovat další činnosti podle pokroků každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti byly podněcovány k vlastní aktivitě a k práci vlastním tempem."
„Preventivní skupinová logopedická péče byla cíleně zařazována do vzdělávání, což se významně projevilo na kvalitě komunikačních schopností dětí."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditel pravidelně navštěvuje třídy a dává učitelkám užitečné rady. Jeho zpětná vazba jim pomáhá upravovat práci. Když chyběl asistent, situaci rychle vyřešil. Zároveň vedení nesleduje dostatečně, zda opatření zlepšují vzdělávání. Kontrola záznamů o dětech i plánování jejich další pomoci zůstávají neucelené.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zaváděná opatření, která májí vést ke zlepšení vzdělávacích procesů nebyla dostatečně sledována anebo scházela."
„Pedagogické řízení vedení školy z hlediska sledování výsledků a individuálního rozvoje vzdělávání dětí nebylo jasné a ucelené."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe škole panuje klidná a přátelská atmosféra. Učitelky přistupují ke všem dětem s respektem a dávají jim stejné možnosti. Děti spolu komunikují, ochotně si pomáhají a často samy řeší problémy. Třídy mají jasná pravidla, která děti většinou dodržují. Škola nespojuje žádnou konkrétní činnost se zlepšením vztahů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účinná podpora prosociálních vztahů s jasně stanovenými záměry vytvářela velmi dobré školní klima."
„Vzniklé problémové situace vyřešily často úspěšně samy."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola průběžně modernizuje vnitřní prostory a doplňuje hračky i učební materiály. Má dobře vybavenou zahradu.
Silné stránky
- • Škola podporuje pohyb ve spolupráci s místní organizací, což pomáhá fyzické zdatnosti dětí.
- • Skupinová péče o řeč se výrazně projevuje v lepších komunikačních schopnostech dětí.
- • Děti si pomáhají a často samy úspěšně řeší problémové situace.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení dostatečně nesleduje, zda zavedené změny skutečně zlepšují práci s dětmi.
- • Škola jednotně nesleduje pokroky dětí, takže hůře plánuje činnosti podle jejich potřeb.
Unikátní vlastnosti
- Děti si bezpečnost na cestách procvičují prakticky ve spolupráci s místními organizacemi.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 12. 2024
Učitelky nabízejí skupinovou i individuální péči o řeč. Ta posiluje komunikační schopnosti dětí. Škola zapojuje děti do akcí podle jejich možností. Učitelky hledají řešení pro potřeby rodin. Pokroky dětí ale škola nesleduje jednotně. Plánování další pomoci pro každé dítě proto pokulhává.
Zobrazit citace ze zprávy
„Preventivní skupinová logopedická péče byla cíleně zařazována do vzdělávání, což se významně projevilo na kvalitě komunikačních schopností dětí."
„Respektovala konkrétní potřeby rodin a hledala pro ně dostupná řešení."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 40 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 88,9 % |
| Mladší 3 let | 26,3 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
17. listopadu 720768 33 Morkovice-Slížany
Kroměříž, Zlínský kraj
Doprava
- autobus Morkovice-Slížany-Dřínov-Věžky,Vlčí Doly
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Martin Musel
Technické detaily
- IZO
- 107609371
- RED IZO
- 600117855
- IČO
- 75022184
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →