Mateřská škola Pornice
Pornice 100, Pačlavice
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády zkoumají, hrají si samostatně a spolupracují s ostatními.
- Pro rodiče, kteří chtějí být v kontaktu s učitelkami a zapojovat se do života školy.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 3. 2025
Učitelky dávají dětem prostor pro hru, objevování a samostatnost. Děti spolupracují, přemýšlejí a hodnotí vlastní práci. Škola nabízí cílenou pomoc dětem, které ji potřebují. Rodiče se zapojují a učitelky využívají jejich podněty. Klidná atmosféra a pestrá nabídka podporují všestranný rozvoj dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují nabídku věku a potřebám vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak škola spolupracuje s rodinami při podpoře rozvoje řeči.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají hru, společné činnosti i práci v menších skupinách. Děti samy přicházejí s nápady, zkoumají přírodu a učí se prožitkem. Otevřené otázky podporují přemýšlení a rozhovor. Děti také hodnotí vlastní práci i práci kamarádů. Učitelky přizpůsobují nabídku věku a možnostem dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodně kladenými otevřenými i problémovými otázkami byly děti vybízeny k přemýšlení, řešení daných situací"
„Pestrá vzdělávací nabídka cíleně rozvíjela elementární dovednosti dětí podporující čtenářskou i matematickou pregramotnost"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka rozděluje úkoly a udržuje přehledné uspořádání práce. Pravidelně kontroluje výuku a učitelům dává doporučení. Vedení sbírá názory rodičů, pravidelně je vyhodnocuje a mění podle nich nabídku dětem. Učitelé sdílejí nové poznatky a používají je při práci. Spolupracují také s okolními mateřskými a základními školami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy dotazníky pravidelně vyhodnocuje, účinně reaguje na podněty, které aktivně uplatňuje v průběhu vzdělávání."
„Na jednáních pedagogické rady byly informace ze vzdělávacích akcí sdíleny a následně účinně využity ve vzdělávání."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti zažívají klidnou a přátelskou atmosféru. Učitelky s nimi jednají s respektem. Každá třída má pravidla chování a komunikace, která děti většinou dodržují. Škola podporuje dobré vztahy a spolupracuje s rodiči. Škola neuvádí konkrétní případ, kdy tím vyřešila problém mezi dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účinná podpora prosociálních vztahů vytváří dobré školní klima, klidnou a přátelskou atmosféru s respektujícím přístupem zaměstnanců k dětem i jejich rodičům."
„Každá třída měla kvalitně nastavena pravidla chování a vzájemné komunikace, která byla v potřebné míře dětmi respektována."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má prostorné modernizované třídy s centry aktivit, didaktickými pomůckami, hračkami a interaktivní tabulí. Na zahradu navazuje venkovní učebna; děti tam mají herní, sportovní a přírodní prvky.
Silné stránky
- • Učitelky propojují hru, přemýšlení a objevování; děti dostávají prostor pro vlastní nápady.
- • Vedení využívá podněty rodičů a učitelé sdílejí nové poznatky mezi sebou.
- • Logopedická pomoc dětem a spolupráce s rodiči přinášejí posun před nástupem do školy.
Unikátní vlastnosti
- Otevřená centra aktivit spojují běžné činnosti s možností pohybu i odpočinku.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 3. 2025
Děti s různými potřebami dostávají pomoc podle svých možností. Učitelky spolupracují s asistentkou a přizpůsobují podporu jednotlivým dětem. Skupinová i individuální péče o řeč pomáhá většině dětí zmírnit potíže před nástupem do základní školy. Škola také zapojuje rodiče do další odborné pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jejich souběžné působení se efektivně projevilo v respektování jejich potřeb a mělo přínosný vliv na vzdělávání."
„Ve spolupráci školy s rodiči a následné odborné logopedické péči se dařilo většinu vad řeči u dětí před jejich nástupem do základní školy minimalizovat."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Pornice se profiluje jako místo plné her, objevování a radosti, které děti provází jejich prvními velkými krůčky. Školka klade důraz na přátelskou atmosféru a podnětné prostředí pro rozvoj předškoláků. V rámci programu organizuje pro děti i tematické výlety a exkurze do okolí.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 22 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 50 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 60 % |
| Mladší 3 let | 80 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Pornice 100768 34 Pačlavice
Kroměříž, Zlínský kraj
Doprava
- 753 Vyškov - Ivanovice na Hané - Pačlavice - Morkovice-Slížany
- autobus Kroměříž-Věžky-Morkovice-Slížany-Pačlavice
- autobus Morkovice-Slížany-Pačlavice-Vyškov-Brno
- autobus Prostějov-Nezamyslice-Osíčany-Uhřice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Světlana Tesařová
Technické detaily
- IZO
- 118800892
- RED IZO
- 600118274
- IČO
- 70992207
- Kód typu
- A00
Aktuality
Oficiální začátek školního roku 2026-2027.
Informace o termínech prázdnin a výuky pro nadcházející školní rok.
Tradiční loučení s budoucími školáky, které letos připadlo na 17. června.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →