Základní škola a Mateřská škola Počenice - Tetětice
Počenice-Tetětice Mapa a spojení
- Počet dětí
- 23
Inspekce (před 5 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro děti, kterým vyhovuje volná hra, vlastní volba činností a klidné zvykání na školku.
- Pro rodiny s dětmi různého věku, které oceňují samostatnost a možnost odlišného odpočinku.
Na co si dát pozor
- Učitelky přizpůsobují vedené činnosti věku a možnostem dětí jen v malé míře.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 9. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola nabízí dětem prostor pro vlastní hru, pohyb i odpočinek. Učitelky respektují rozdílné potřeby spánku a pomáhají dětem zvykat si na nové prostředí. Děti působí klidně, spokojeně a chovají se k sobě ohleduplně. Učitelky však jen málo přizpůsobují vedené činnosti věku a možnostem dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti dětem různého věku a různých možností.
- Zjistěte, jak probíhá postupné zvykání dítěte na školku.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nechávají děti vybírat si ranní hry, tvořit skupinky a pokračovat déle. Nabízejí různorodé činnosti i jiné možnosti dětem, které nepotřebují spát. Děti působí klidně a spokojeně. Slabinou zůstává, že učitelky jen málo přizpůsobují vedené činnosti věku a možnostem dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„V ranních hrách se děti věnovaly aktivitám dle vlastního zájmu, utvářely menší skupiny a aktivně komunikovaly mezi sebou i s učitelkami."
„Dětem, které dlouhodobý spánek nevyžadují, byly nabízeny vhodné alternativní aktivity."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení staví chod školy na spolupráci a sdílení informací. V MŠ se obměnily učitelky a nové pracovnice začaly rozvíjet vzdělávání. Vedení však neukazuje konkrétní kroky, které zlepšily každodenní zkušenost dětí. Proto lze mluvit o běžném fungování, ne výrazném dopadu vedení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Způsob řízení školy, který je ztížen odloučeným pracovištěm MŠ, byl založen na týmové spolupráci a komunikaci všech zúčastněných."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti mají klidné a tvořivé prostředí a chovají se k sobě přátelsky. Adaptační program jim pomáhá postupně zvyknout si na nové prostředí i kolektiv. Tím škola podporuje jejich pohodu při nástupu. Dospělí navíc udržují partnerský přístup k dětem. Učitelky respektují potřebu odpočinku každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z chování dětí bylo zřejmé, že jsou v prostředí MŠ klidné a spokojené."
„Realizovaný adaptační program odpovídal individuálním potřebám dětí při nástupu do MŠ a napomáhal jim postupně"
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
MŠ má třídu, samostatnou ložnici a jídelnu. Ve třídě jsou hračky, učební materiály a pomůcky pro odpočinek, tvoření, hudbu a pohyb. Vlastní zahradu nemá; děti využívají nedaleké dětské hřiště.
Silné stránky
- • Děti si vybírají ranní činnosti, tvoří skupiny a mohou ve hře pokračovat déle.
- • Adaptační program dětem usnadňuje postupné zvykání na školku a nový kolektiv.
- • Asistentka pomáhá dítěti, které potřebuje větší podporu; tato pomoc měla pozitivní dopad.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky přizpůsobují vedené činnosti věku a možnostem dětí jen omezeně.
Unikátní vlastnosti
- V jedné třídě se vzdělávají děti ve věku od dvou do sedmi let.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 9. 2021
Škola přidala asistentku, která se věnuje dítěti potřebujícímu větší pomoc. Tato podpora se příznivě projevila ve vzdělávání dítěte. Jde o konkrétní příklad dopadu. Škola však nepopisuje další příklady ani širší podobu této pomoci v každodenním životě dětí. Učitelky tak poskytují jasnou, ale úzce popsanou pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Byla zřízena pozice asistenta pedagoga v MŠ, což se pozitivně projevilo na vzdělávání dítěte se SVP."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
3. 5. - 10. 5. 2023 Zápis do MŠ
3. 5. 2023
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
3. 5. - 10. 5. 2023 Zápis do MŠ
Den otevřených dveří
Pracoviště: Agrodružstvo v Počenicích
19. 6. Den otevřených dveří Agrodružstvo v Počenicích 15.6.2026 Vážení rodiče, v pátek jdeme na Den otevřených dveří do Agrodružstva v Počenicích. sraz v MŠ je do 7.30 hod.
19. 6. 2026
Datum podkladu 15. 6. 2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
19. 6. Den otevřených dveří Agrodružstvo v Počenicích
Podklad načten 30. 9. 2026
15.6.2026
Podklad načten 30. 9. 2026
Vážení rodiče, v pátek jdeme na Den otevřených dveří do Agrodružstva v Počenicích. sraz v MŠ je do 7.30 hod.
Celý odstavec
Vážení rodiče, v pátek jdeme na Den otevřených dveří do Agrodružstva v Počenicích. sraz v MŠ je do 7.30 hod. Děti mají odhlášené v pátek svačiny a oběd. Ten dostaneme v Agrodružstvu. S sebou: Batoh…
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 4 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 40 % |
| Mladší 3 let | 54,5 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
768 33 Počenice-TetěticeKroměříž, Zlínský kraj
Doprava
- 272 Kroměříž-Zdounky-Zborovice-Morkovice-Slížany
- autobus Kroměříž-Věžky-Morkovice-Slížany-Pačlavice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jitka Řeháková
Technické detaily
- IZO
- 107609550
- RED IZO
- 600118371
- IČO
- 70993262
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →