Přeskočit na obsah

Mateřská škola Pivín

Pivín

mateřská Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
32 dětí Kapacita 91%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které mají rády přírodu a ekologické aktivity.
  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají klidné a rodinné prostředí.

Na co si dát pozor

  • ! Špatný technický stav některých herních prvků na školní zahradě.
  • ! Nedostatečné využívání rozvojové zpětné vazby a sebehodnocení dětí.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

Škola nabízí klidné a přátelské prostředí. Učitelky přistupují k dětem citlivě a s respektem. Výuka se hodně zaměřuje na přírodu a ekologii. Vedení školy ale dostatečně neřeší bezpečnost na zahradě. Výuce chybí větší přizpůsobení potřebám jednotlivých dětí. Spolupráce dětí a objevování se v hodinách objevují málokdy.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se ředitelky, zda již opravila nebezpečné prvky na školní zahradě.
  • Zjistěte, jak učitelé zjišťují a podporují jedinečné potřeby vašeho dítěte.
  • Ověřte si, zda škola v praxi nabízí slibovanou logopedickou prevenci.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky vytvářejí klidné a bezpečné prostředí. Respektují zájmy dětí a podporují jejich zvídavost. Při řízených činnostech ale převládá přístup, kdy učitel mluví a děti poslouchají. Spolupráce dětí a objevování se objevují málokdy. Chybí také rozvojová zpětná vazba a přizpůsobení výuky jednotlivým dětem.

Zobrazit citace ze zprávy

„Během řízených činností, které byly většinou organizovány frontální formou v rámci společných aktivit vedených pedagogy..."

„Situační učení a činnosti podporující řešení problémů či objevování, kooperativní formy práce podporující spolupráci byly zařazovány spíše ojediněle."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka sice podporuje otevřenou komunikaci, ale neřídí školu dostatečně. Kontroly nefungují správně. Vedení dlouhodobě neřeší technické závady na zahradě. Tím ohrožuje bezpečnost dětí. Učitelé spolu navíc málo sdílejí zkušenosti. Pedagogické rady řeší jen provozní věci místo toho, jak zlepšovat učení dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka školy nevykonává kontrolní činnost efektivně a s důrazem na přijímání opatření k odstranění či prevenci zjištěných nedostatků..."

„Systematická reflexe vzdělávacího procesu, sdílení pedagogických zkušeností a přijímání konkrétních opatření ke zkvalitnění vzdělávání nejsou však realizovány v dostatečném rozsahu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje velmi přátelská a klidná atmosféra. Učitelky podporují v dětech pocit bezpečí a důvěry. Rodiče se mohou zapojovat do dění. Velkým problémem je ale stav školní zahrady. Škola dlouhodobě neodstraňuje nebezpečné herní prvky. To ohrožuje fyzické zdraví dětí při pobytu venku.

Zobrazit citace ze zprávy

„V průběhu vzdělávání panovala klidná a vstřícná atmosféra. Učitelky přistupovaly k dětem citlivě, podporovaly jejich pocit bezpečí..."

„škole se však dlouhodobě nedaří eliminovat rizika v oblasti zajištení bezpečnosti dětí při pobytu na školní zahradě."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola pomáhá dítěti se speciálními potřebami pomocí asistentky. Podpora ale nefunguje pro všechny správně. Učitelky nedostatečně sledují vývoj dětí. Výsledky pozorování pak nepoužívají pro plánování dalších her. Výuka se proto málo přizpůsobuje potřebám konkrétních dětí. Logopedická prevence v praxi také chybí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola eviduje jedno dítě se speciálními vzdělávacími potřebami, kterému je poskytována podpora asistenta pedagoga."

„Diferenciace a individualizace vzdělávání není vždy dostatečně zohledňována, což se projevuje nižší mírou cílené podpory dětí s rozdílnými vzdělávacími potřebami."

Zázemí a vybavení

Budova školy prošla kompletní rekonstrukcí. Vnitřní prostory jsou moderní, estetické a dobře vybavené hračkami i interaktivní technikou. Školní zahrada slouží k výuce, ale některé její herní prvky jsou v nebezpečném technickém stavu.

Silné stránky

  • • Velmi klidná a vstřícná atmosféra založená na důvěře.
  • • Silné zaměření na ekologii, projekty a ochranu přírody.
  • • Moderní vnitřní prostory s bohatým výběrem hraček a pomůcek.

Oblasti ke zlepšení

  • • Dlouhodobě neřešená bezpečnostní rizika na školní zahradě.
  • • Málo příležitostí pro spolupráci dětí a samostatné objevování.
  • • Slabé přizpůsobení výuky individuálním potřebám dětí.

Unikátní vlastnosti

Zapojení do programu Ekoškola a silné ekologické zaměření. Využívání školní zahrady jako hlavního místa pro objevování přírody.
Výuka probíhá hlavně společně pod vedením učitelek. Děti mají málo příležitostí k samostatnému objevování nebo práci ve skupinách. Škola se teprve učí přizpůsobovat učení potřebám jednotlivých dětí a využívat rozvojovou zpětnou vazbu.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

798 24 Pivín
Prostějov, Olomoucký kraj

Kontakt

420 582 384, 299 reditelka@mspivin.cz

Ředitel/ka

Mgr. Kristina Müllerová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více