Mateřská škola Dřevnovice
Dřevnovice
Pro koho je škola
- Rodinám, které chtějí pro děti pohyb, pobyt venku a poznávání přírody.
- Rodičům, kteří oceňují podporu řeči a otevřený kontakt se školou.
Na co si dát pozor
- Ve třídě se objevily nepříliš přátelské vztahy; ptejte se, jak učitelé pomáhají dětem při neshodách.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 11. 2025
Mateřská škola nabízí dětem hru, pohyb a pobyt v přírodě. Učitelé podporují řeč a samostatnost dětí. Činnosti ale často neodpovídají věku a potřebám všech dětí. Některé vztahy mezi dětmi nejsou přátelské. Ředitelka málo využívá kontrolu a rozhovory učitelů ke zlepšování práce. Rodiče školu aktivně podporují.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují činnosti věku a potřebám dětí.
- Zjistěte, jak učitelé pomáhají dětem řešit neshody ve třídě.
- Zeptejte se, jak škola sdílí pokroky v řeči s rodinami.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé často volí stejné činnosti pro všechny děti. Děti tak nedostávají nabídku podle věku a svých potřeb. Ve třídě vzniká rušná atmosféra a vztahy mezi některými dětmi nejsou přátelské. Učitelé také dětem málo říkají, co se jim daří. Děti mají málo společných úkolů a problémů k řešení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve vzdělávání však nebyla patrná diferenciace vzdělávací nabídky s ohledem na individualitu jednotlivých dětí a jejich věkové odlišnosti."
„Tyto nedostatky měly negativní vliv na sociální učení a vzájemné vztahy mezi dětmi."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka sleduje práci učitelů, ale kontroly málokdy vedou k dalším krokům. Učitelé na poradách řeší hlavně provoz a o výuce spolu málo mluví. Další vzdělávání často neodpovídá potřebám školy. Učitelé se také nenavštěvují v hodinách. Vedení tak málo využívá možnosti zlepšit podporu a učení dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Obecné závěry z kontrolní a hospitační činnosti nejsou provázané s plánováním dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků"
„zpětná vazba a diskuse k pedagogickému procesu nejsou zařazovány."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŠkola staví na vstřícném, rodinném přístupu a otevřené komunikaci s rodiči. Ve třídě ale panovala rušná atmosféra. Některé děti k sobě neměly přátelské vztahy. Potíže oslabovaly jejich společné učení. Tyto potíže se týkaly konkrétní třídy. Rodičům se vyplatí zjistit, jak učitelé podporují děti při neshodách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Klíčové je pro školu příznivé klima založené na rodinném přístupu k dětem i zákonným zástupcům při každodenní vstřícné neformální komunikaci"
„odhalovaly se v době ranních činností ne příliš přátelské vztahy mezi některými dětmi."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v budově s obecní knihovnou a má herní místnost, jídelnu i samostatnou ložnici. Děti mají hračky, pomůcky k učení, interaktivní techniku a přilehlou zahradu pro sport a poznávání přírody.
Silné stránky
- • Pobyt v přírodním areálu spojuje pohyb dětí s poznáváním přírody.
- • Pravidelná pomoc dětem s řečí posiluje jejich komunikaci a zapojuje rodiny.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují nabídku věku a potřebám jednotlivých dětí ve třídě.
- • Ředitelka málo využívá sledování práce k plánování podpory učitelů i dětí.
Unikátní vlastnosti
- Přilehlý obecní areál propojuje přírodu, sportovní pohyb a poznávání okolí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 11. 2025
Děti dostávají podporu asistentek a učitelé pravidelně vedou individuální cvičení řeči. Škola propojuje tuto práci s rodinami a tím posiluje dětskou komunikaci. Zároveň učitelé málo využívají záznamy o vývoji dětí při plánování další pomoci. Podpora tedy funguje, ale ne vždy míří na potřeby všech dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na vysoké úrovni se škola zabývá primární logopedickou prevencí ve spolupráci se zákonnými zástupci dětí."
„Efektivně nastavená primární logopedická prevence napomáhá posilování komunikativních kompetencí dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 43 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 50 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
798 26 DřevnoviceProstějov, Olomoucký kraj
Doprava
- autobus Prostějov-Nezamyslice-Osíčany-Uhřice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Jana Přidalová
Technické detaily
- IZO
- 107610256
- RED IZO
- 600119360
- IČO
- 70993807
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →