Mateřská škola Mořice
Mořice
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají školku s přírodovědnými aktivitami, ranní hrou a podporou komunikace.
Na co si dát pozor
- Část společných činností neodpovídá věku některých dětí; ty pak ztrácejí pozornost.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 4. 2025
Mateřská škola nabízí dětem hru, pohyb, tvoření i poznávání přírody. Děti se ve třídách cítí spokojeně a většinou zvládají běžné činnosti samostatně. Učitelky podporují komunikaci a pomáhají dětem, které potřebují větší podporu. Část společných činností ale málo odpovídá věku a potřebám jednotlivých dětí. Rodiče mohou ocenit příjemné prostředí a přírodovědné aktivity.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují společné aktivity věku a potřebám dětí.
- Zjistěte, jak děti během běžného dne objevují přírodu na zahradě i v okolí.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nabízejí dětem ranní hru, pohyb, tvoření i poznávání přírody. Děti při přírodovědném učení rozšiřují povědomí o okolním světě. V části činností učitelka vede celou skupinu najednou. Nejmladší děti někdy nezvládají složité otázky a ztrácejí pozornost. Učitelky málo přizpůsobují činnosti věku a potřebám jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Využitím prožitkového učení s environmentálním zaměřením učitelky rozšiřovaly povědomí dětí o přírodě a okolním světě."
„Děti na ně neuměly zareagovat, což se projevilo formálními odpověďmi bez širšího zamyšlení a také ztrátou pozornosti."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka pravidelně sleduje práci školy, komunikuje se zaměstnanci a podporuje sdílení zkušeností. Pomáhá také začínající učitelce a učitelkám s kratší praxí. Učitelky si navzájem předávají zkušenosti a nápady. Vedení tak udržuje spolupráci a pomáhá učitelkám rozvíjet jejich práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy aktivně řídí pedagogické procesy, průběžně i systémově monitoruje práci školy"
„Odborné pedagogické vedení ředitelky školy je zaměřeno také na metodickou podporu začínající učitelky"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídách jsou děti spokojené, komunikují a dodržují společná pravidla. Učitelky propojují pobyt venku s pohybem, přírodou i místními tradicemi. Škola pořádá společné akce s obcí a rodinami. Tyto aktivity ale nemají popsaný konkrétní dopad na pocit bezpečí dětí. Atmosféra působí klidně a vstřícně.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu celého vzdělávání byla zřejmá osobní pohoda a spokojenost dětí v jednotlivých třídách."
„bezprostředně mezi sebou komunikovaly, dodržovaly pravidla soužití"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má světlé a vzdušné prostory, nový nábytek, hračky a učební pomůcky. Děti mohou využívat zahradu s přírodními prvky.
Silné stránky
- • Ředitelka pravidelně sleduje práci školy, pomáhá učitelkám a podporuje sdílení zkušeností.
- • Projekt Zelená školka nabízí dětem každodenní objevování přírody a příležitosti ke zkoumání.
- • Děti ve třídách prožívají pohodu a samostatně zvládají většinu běžných činností.
Oblasti ke zlepšení
- • Některé otázky přesahují možnosti nejmladších dětí a vedou ke ztrátě pozornosti.
- • Učitelky zatím málo přizpůsobují nabídku věku a potřebám jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
- Projekt Zelená školka propojuje každodenní aktivity na zahradě s objevováním okolní přírody.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 4. 2025
Asistentky pomáhají dětem, které potřebují více podpory. Škola podporuje také rozvoj řeči. Učitelky respektují pracovní tempo dětí při připravených činnostech. Rodiče mohou využít konzultace a odbornou pomoc. Škola ale málo přizpůsobuje běžné aktivity věku a schopnostem jednotlivých dětí. Zatím zůstává nejasné, co konkrétně dětem tato podpora přináší.
Zobrazit citace ze zprávy
„cílená individuální podpora byla poskytována i ostatním dětem včetně dětí ze sociálně znevýhodněného prostředí"
„Nabízené činnosti korespondovaly s plánovanou vzdělávací nabídkou, s respektem k pracovnímu tempu dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 25 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
798 28 MořiceProstějov, Olomoucký kraj
Doprava
- 933 Prostějov-Výšovice-Němčice n.Hanou-Dřínov
- autobus Prostějov-Nezamyslice-Osíčany-Uhřice
- autobus Prostějov-Čelčice-Němčice n.Hanou-Dřínov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Alena Řezáčová
Technické detaily
- IZO
- 172000114
- RED IZO
- 672000105
- IČO
- 71177701
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →