Mateřská škola Víceměřice
Víceměřice
Pro koho je škola
- Pro děti, kterým vyhovují volná hra, pobyt venku a samostatný výběr činností.
Na co si dát pozor
- Učitelky málo upravují společné činnosti podle schopností a potřeb jednotlivých dětí.
- Děti jen zřídka dostávají konkrétní informace o tom, co se jim povedlo a co zlepšit.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 10. 2025
Děti si vybírají hry, pohybují se a učení probíhá také venku. Učitelky propojují témata s běžným životem a podporují samostatnost. Škola nabízí vstřícné vztahy, logopedickou péči i kontakt s přírodou. Učitelky ale málo upravují činnosti podle potřeb jednotlivých dětí. Děti jen zřídka slyší, co se jim povedlo. Méně často také hodnotí práci kamarádů.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti potřebám a zájmům vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak učitelky dítěti říkají, co se mu daří a co může zlepšit.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nabízejí volnou hru, tvoření i pohybové aktivity. Děti si činnosti vybírají a během dne se přirozeně zapojují. Venku si zkoušejí poznatky v situacích z běžného života. Učitelky ale méně často připravují společné aktivity v malých skupinách. Činnosti také málo přizpůsobují potřebám jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti se přirozeně a bez zábran zapojovaly do nabízených činností, aktivně se účastnily aktivit během celého dne."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka řídí školu aktivně a pravidelně sleduje práci učitelek. Škola sdílí zkušenosti s okolními školkami. Otevřený přístup ředitelky podporuje vstřícné vztahy a dobrou atmosféru. Učitelky se však méně účastní kurzů a jejich další vzdělávání málo odpovídá potřebám školy i dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„K řízení školy přistupuje aktivně, uplatňuje při něm své dlouhodobé zkušenosti z praxe."
„Svou přirozenou komunikací a otevřeným přístupem vytváří ve škole vstřícné personální vztahy i pozitivní atmosféru."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŘeditelka otevřeně komunikuje a tím podporuje dobrou atmosféru. Děti se učí respektu, ohleduplnosti a spolupráci. Rodiče se zapojují do společných akcí a spolupracují se školkou. Vztahy mezi dětmi, učitelkami a rodinami působí vstřícně. Škola také propojuje děti s lidmi v obci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Svou přirozenou komunikací a otevřeným přístupem vytváří ve škole vstřícné personální vztahy i pozitivní atmosféru."
„děti byly vedeny k dodržování stanovených pravidel ve třídě, k vzájemnému respektu, ohleduplnosti a partnerské spolupráci."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Školka má třídu v přízemí, samostatnou ložnici a víceúčelovou třídu v patře. Děti využívají školní zahradu a okolní přírodu.
Silné stránky
- • Děti si vybírají hry a spontánní činnosti a během dne se přirozeně zapojují.
- • Otevřený přístup ředitelky podporuje vstřícné vztahy mezi dětmi, učitelkami a rodiči.
- • Spolupráce s obcí a okolními partnery propojuje děti s dalšími generacemi a životem obce.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo využívají poznatky o dětech při plánování činností podle jejich potřeb.
- • Děti jen zřídka slyší, co se jim povedlo, a méně často hodnotí práci kamarádů.
Unikátní vlastnosti
- Škola nabízí jógu, angličtinu a pravidelnou péči klinické logopedky.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 10. 2025
Škola poskytuje dítěti pomoc asistenta a pravidelnou péči klinické logopedky. Učitelky sledují vývoj jednotlivých dětí a rodiče mohou využít konzultace. Některé děti dostávají možnost odpočívat nebo dělat klidné činnosti podle svých potřeb. Plánování činností ale málo vychází z rozdílů mezi dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Se školou spolupracuje také klinická logopedka pro děti s potřebou individuální logopedické péče, která pravidelně jedenkrát za čtrnáct dní mateřskou školu navštěvuje."
„Při klidovém odpoledním odpočinku byla respektována individuální potřeba spánku"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola s dlouhou historií a rodinnou atmosférou se nachází v klidném prostředí s rozlehlou zahradou vybavenou herními prvky. Ve svém vzdělávacím programu se zaměřuje na rozvoj smyslového vnímání jako základu přirozeného poznání a nabízí také pravidelnou logopedickou péči přímo v budově školy.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Stravování · Stravné
3 – 6 let oběd 25,- Kč 7 – 10 let oběd 34,- Kč přesnídávka 13,- Kč svačinka 12,- Kč
25 Kč / jídlo
Podmínky: 3 – 6 let; oběd
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
3 – 6 let oběd 25,- Kč 7 – 10 let oběd 34,- Kč přesnídávka 13,- Kč svačinka 12,- Kč
Stravování · Stravné
3 – 6 let oběd 25,- Kč 7 – 10 let oběd 34,- Kč přesnídávka 13,- Kč svačinka 12,- Kč
34 Kč / jídlo
Podmínky: 7 – 10 let; oběd
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
3 – 6 let oběd 25,- Kč 7 – 10 let oběd 34,- Kč přesnídávka 13,- Kč svačinka 12,- Kč
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
ZÁPIS DO MATEŘSKÉ ŠKOLY Víceměřicee na školní rok 2026/2027 Zápis bude probíhat v pondělí 16. března 2026. … (osobně od 9.00 do 15.30 hodin nebo vhozením do schránky školy či poštou)
16. 3. 2026, 9:00–15:30
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Strana 1 · Podklad načten 29. 9. 2026
Zápis do MŠ Víceměřice ZÁPIS DO MATEŘSKÉ ŠKOLY Víceměřicee na školní rok 2026/2027 Zápis bude probíhat v pondělí 16. března 2026. … (osobně od 9.00 do 15.30 hodin nebo vhozením do schránky školy či poštou)
Celý odstavec
Zápis do MŠ Víceměřice ZÁPIS DO MATEŘSKÉ ŠKOLY Víceměřicee na školní rok 2026/2027 Zápis bude probíhat v pondělí 16. března 2026. K zápisu je třeba v tomto stanoveném termínu doručit (osobně od 9.00 do 15.30 hodin nebo vhozením do schránky školy či poštou) přihlášku potvrzenou lékařem a prostou kopii rodného listu dítěte. Přihlášku si vyžádejte osobně nebo e-mailem v MŠ předem nebo stáhněte z webových stránek MŠ Víceměřice - dokumenty. Po doručení přihlášky Vám potvrdíme její přijetí a sdělíme registrační číslo. Děti budou přijaty dle kritérií zpracovaných školou, nerozhoduje pořadí přijetí přihlášky. Výsledek zápisu bude pod registračním číslem vyvěšen na vývěsce před MŠ do konce května. Předškolní vzdělávání je povinné pro děti, které dosáhnou pěti let do 31. 8. 2026. Těšíme se na Vás! Tihelková Jitka, DiS ředitelka školy
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 25 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
798 26 VíceměřiceProstějov, Olomoucký kraj
Doprava
- 406 Otaslavice-Nezamyslice
- 933 Prostějov-Výšovice-Němčice n.Hanou-Dřínov
- autobus Prostějov-Nezamyslice-Osíčany-Uhřice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Jitka Tihelková, DiS
Technické detaily
- IZO
- 107610264
- RED IZO
- 600119866
- IČO
- 70988676
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →