Mateřská škola Jaroměřice nad Rokytnou
Husova, Jaroměřice nad Rokytnou Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají přátelské prostředí a pravidelný pobyt dětí venku.
- Pro rodiny dětí, kterým může pomoci spolupráce učitelek s asistentkou.
Na co si dát pozor
- Učitelky málo přizpůsobují činnosti možnostem jednotlivých dětí během běžného dne.
- Děti mají málo příležitostí samostatně rozhodovat a hodnotit vlastní práci.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 4. 2025
Děti mají přátelské prostředí a učitelky k nim přistupují empaticky. Zahrada nabízí příležitosti k pohybu a zkoumání přírody. Některým dětem škola poskytuje účelnou pomoc. Činnosti ale málo posilují samostatnost a vlastní hodnocení dětí. Učitelky také málo přizpůsobují činnosti jednotlivým dětem. Vedení školu málo posouvá a týmová spolupráce často vázne.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky upravují činnosti pro děti s různým tempem a potřebami.
- Zeptejte se, jak učitelky podporují samostatné rozhodování a vlastní hodnocení dětí.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky děti často nevedou k samostatnému rozhodování ani vlastnímu hodnocení. Činnosti málo přizpůsobují možnostem jednotlivých dětí. Chybí také pravidelné pohybové a hudební aktivity. Tyto nedostatky oslabují samostatnost a vnitřní motivaci dětí. Děti přesto tvoří, zkoumají přírodu a většinou se do činností zapojují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příležitosti pro práci s chybou či řešení problémů byly využívány v menší míře"
„minimálně byly využívány vhodné příležitosti pro rozvoj schopnosti provádět sebehodnocení a vzájemné hodnocení dětí."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka školu řídí neúčinně a její rozvoj v této oblasti stagnuje. Pravidelně nevyhodnocuje práci školy a učitelkám neposkytuje užitečné vedení. Tím se nedaří zlepšovat vzdělávání dětí. Spolupráce učitelek navíc často nefunguje. Škola také nedostatečně převádí zjištěné potřeby do lepšího plánování činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systematický monitoring a vyhodnocování práce školy do doby inspekční činnosti funkčně neprobíhaly"
„Stagnovala oblast řízení školy, což nepodněcuje úspěšnou realizaci všech koncepčních záměrů."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti zažívají přátelskou atmosféru a učitelky k nim přistupují empaticky. Cílené společné činnosti podporují sounáležitost a ohleduplné chování. Škola spolupracuje s rodinami a místními spolky. Inspekce neuvádí konkrétní situaci, kdy škola vyřešila konflikt nebo zlepšila vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací prostředí bylo stimulující, uplatňován byl empatický přístup k dětem, panovala přátelská atmosféra."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola průběžně upravuje prostory a doplňuje pomůcky i vybavení. Využívá prostornou zahradu s přírodními herními prvky.
Silné stránky
- • Učitelky dětem nabízejí podnětné prostředí a přistupují k nim empaticky.
- • Školní zahrada dává dětem prostor k pohybu, zkoumání a pozorování přírody.
- • Asistentka přispívá k vhodné pomoci a její přítomnost prospívá celé třídě.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti mají málo prostoru samostatně řešit problémy a hodnotit vlastní práci.
- • Vedení málo vyhodnocuje práci školy a neposouvá dostatečně učení dětí.
Unikátní vlastnosti
- Zahrada s přírodními herními prvky podporuje pohyb dětí a poznávání přírody.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 4. 2025
Škola účelně pomáhá dětem, které potřebují další podporu. Učitelky s asistentkou vybírají vhodné postupy a pomůcky, sledují jejich účinek a podle potřeby je upravují. Asistentka pomáhá také ostatním dětem ve třídě. Jde o konkrétní pomoc s popsaným přínosem pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Důležitým faktorem úspěšnosti je většinové využívání podpůrných aktivit k rozvoji dětí v praxi"
„Přítomnost asistentky pedagoga byla přínosná i pro ostatní děti ve třídě."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Jaroměřice nad Rokytnou se řídí mottem „Děti jsou naše naděje“. Kromě standardní předškolní docházky v mateřské škole provozuje také dětskou skupinu, čímž rozšiřuje možnosti péče o nejmenší děti v regionu.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 36 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 95,7 % |
| Mladší 3 let | 10 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Husova 168675 51 Jaroměřice nad Rokytnou
Třebíč, Kraj Vysočina
Doprava
- 370 Třebíč - Jaroměřice nad Rokytnou - Moravské Budějovice - Jemnice
- 380 Moravské Budějovice-Jaroměřice nad Rokytnou-Hrotovice-Dukovany
- 381 Třebíč - Jaroměřice nad Rokytnou - Příštpo
- 382 Jarorměřice nad Rokytnou - Výčapy - Horní Újezd - Čáslavice
- 383 Jaroměřice n.R.-Blatnice-Bohušice-Jaroměřice n.R.
- 384 Třebíč-Kojetice-Šebkovice-Jaroměřice nad Rokytnou
- autobus Telč - Brno
- autobus České Budějovice - Dačice - Jemnice - Moravské Budějovice - Hrotovice - Brno
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jarmila Soukupová
Technické detaily
- IZO
- 107611201
- RED IZO
- 600120929
- IČO
- 70942994
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →