Mateřská škola Mohelno
Mohelno
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající respektující školku s tvořivými činnostmi a spoluprací s rodiči i obcí.
Na co si dát pozor
- Děti méně často hodnotí vlastní pokrok, práci kamarádů a samostatné řešení problémů.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 2. 2026
Děti se učí v centrech aktivit. Tvoří, spolupracují a zapojují se s radostí. Učitelky respektují jejich potřeby a podporují řeč i samostatnost. Vedení pravidelně sleduje, zda jeho kroky zlepšují chod školky. Spolupráce s rodinami i základní školou dětem usnadňuje přechod. Děti zatím méně často hodnotí vlastní práci i práci kamarádů.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak děti mohou častěji přemýšlet o vlastním pokroku a řešení problémů.
- Zjistěte, jak projekt Budu školák pomáhá dětem s přechodem do základní školy.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nabízejí dětem pestré činnosti v centrech, kde tvoří, hrají si a spolupracují. Děti se zapojují s radostí a hra rozvíjí fantazii. Učitelky také často zařazují krátká cvičení řeči. Děti zatím méně často hodnotí vlastní pokrok a práci kamarádů, proto výuka nepůsobí bez výhrad.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledovaná dětská hra byla tvořivá, rozvíjela fantazii a spolupráci mezi dětmi."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka drží jasný směr a mluví se zaměstnanci každý den. Kontroluje, co se daří, domlouvá další kroky a sleduje jejich účinek. Škola také úzce spolupracuje s rodinami, obcí i základní školou. Tyto vazby zlepšují chod školy a dětem usnadňují přechod do první třídy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dokáže efektivně vyhodnocovat výsledky práce a přijímat účinná opatření vedoucí ke zlepšování předškolního vzdělávání."
„Styl řízení školy je založen na každodenní otevřené komunikaci v rámci menšího kolektivu"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti se ve třídách cítí jistě a spokojeně. Učitelky respektují děti a každodenní rituály jim dávají pocit jistoty. Spolupráce školky se základní školou pomáhá dětem zvládnout přechod s menšími obtížemi a posiluje jejich pocit bezpečí. Rodiny se zapojují do společných akcí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z jejich projevů bylo zřejmé, že se v komunitním prostředí cítí jistě a spokojeně."
„Tato provázanost přispívá ke snížení adaptačních obtíží, posiluje pocit bezpečí dětí i důvěru rodičů"
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola nedávno zrekonstruovala interiér. Má dostatek vhodných pomůcek. Děti venku poznávají přírodní jevy a rozvíjejí pohybové dovednosti.
Silné stránky
- • Děti tvoří a spolupracují v centrech aktivit; hra rozvíjí jejich fantazii.
- • Ředitelka vyhodnocuje práci, přijímá kroky ke zlepšení a sleduje jejich účinek.
- • Spolupráce se základní školou dětem usnadňuje přechod a posiluje jejich pocit bezpečí.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti méně často hodnotí vlastní pokrok, práci kamarádů a samostatné řešení problémů.
Unikátní vlastnosti
- Školka používá program Začít spolu a organizuje učení v centrech aktivit.
- Školka se zřizovatelem pořádá šestitýdenní projekt Průzkumník Hadcové stepi.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 2. 2026
Učitelky pravidelně sledují pokroky i obtíže každého dítěte a podle toho plánují další činnosti. Dětem s potřebou podpory často nabízejí krátká cvičení řeči. Ta pomáhají rozvíjet řečové schopnosti a správnou výslovnost. Školka také přizpůsobuje nabídku tempu i potřebám jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„logopedické chvilky, které podporovaly řečové schopnosti a posilovaly správnou výslovnost."
„Tvoří tak funkční podklad pro cílenou podporu rozvoje každého dítěte."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Mohelno vítá návštěvníky na svých webových stránkách. Poskytuje základní informace o třídách, stravování a kontaktech, ale neposkytuje podrobnější popis svého vzdělávacího přístupu nebo unikátních programů.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 31 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 95,2 % |
| Mladší 3 let | 57,1 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
675 75 MohelnoTřebíč, Kraj Vysočina
Doprava
- 423 Javůrek - Domašov - Rosice - Ivančice - Oslavany - Mohelno
- 455 Nová Ves - Okříšky - Hartvíkovice - Mohelno - Dukovany
- 457 Náměšť nad Oslavou-Rapotice-Březník-Mohelno-Dukovany
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Zdenka Konečná, DiS
Technické detaily
- IZO
- 107611350
- RED IZO
- 600121046
- IČO
- 70978841
- Kód typu
- A00
Aktuality
Rodiče nově přijatých dětí si mohou vyzvedávat 2ks čipů pro vstup do budovy MŠ proti vratné kauci 200Kč u paní ředitelky Zdenky Konečné: 1.9. a 2.9. mezi 7 - 15 hod v Květinkové třídě.
Děkujeme za slova díků a pochval, především za Průzkumníka Hadcové stepi, moc si toho vážíme. Přejeme všem krásné a hlavně klidné léto plné nezapomenutelných zážitků.
Rodiče dětí, kteří půjdou do školy a již nebudou chodit o prázdninách mohou vracet 2 kusy čipů a dostanou zpátky 200 Kč. Můžete vracet v ředitelně: po slavnostním rozloučení 25.6. Pokud budou děti chodit ještě o prázdninách, tak můžete vracet čipy v týdnu 25.8. - 29.8.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →