Základní škola a mateřská škola Březník
Březník
- Počet dětí
- 34
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro rodiče, kteří hledají laskavé prostředí, tvořivost a pravidelný pohyb.
Na co si dát pozor
- Děti se zatím málo zapojují do hodnocení vlastního učení a svých pokroků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 11. 2025
Mateřská škola nabízí dětem bezpečné, vstřícné prostředí a pestré činnosti. Učitelky podporují objevování, tvořivost, samostatnost i pohyb. Přizpůsobují činnosti věku a potřebám dětí, což pomáhá jejich pokrokům. Děti dostávají pomoc, když ji potřebují. Slabinou zůstává malé zapojení dětí do hodnocení vlastního učení a využití zjištěných pokroků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky pomáhají dětem poznat, co se jim daří a co chtějí zkusit dál.
- Zjistěte, jak učitelky využívají průběžné záznamy o pokrocích vašeho dítěte.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky propojují témata s tím, co děti znají z běžného života. Nabízejí objevování, tvoření a učení vlastní zkušeností. Děti mohou přicházet s nápady a rozhodovat se. Učitelky přizpůsobují činnosti věku a potřebám. To podporuje samostatnost i pokroky. Slabší stránkou zůstává malé zapojení dětí do hodnocení vlastního učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem byly pravidelně nabízeny aktivity podporující objevování, učení prožitkem a tvořivost."
„Individuální přístup byl zajištěn ve vysoké míře, což mělo pozitivní vliv na vzdělávací pokroky dětí."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení školy rozděluje část odpovědnosti mezi pracovníky a udržuje funkční řízení. Spolupracuje se základní školou při přípravě dětí na přechod. To ukazuje konkrétní práci kolem mateřské školy. Vedení však neukazuje, jak zlepšilo každodenní práci učitelek nebo zkušenost dětí. Jeho vliv proto působí spíše běžně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systém řízení školy (kontrolní činnost, přenos informací) je ředitelem školy"
„spolupráce s mateřskou školou zvláště v oblasti přípravy dětí na přechod do základní školy"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti zažívají vstřícný přístup a učitelky jednají empaticky. Jejich chování pomáhá vytvářet důvěru, bezpečí a pohodu. Děti sdílejí nápady, naslouchají si a rozvíjejí vztahy. Učitelky posilují ohleduplnost, sounáležitost a citlivost k druhým. Pozitivní přístup se objevuje v každodenních činnostech i v popisu silných stránek mateřské školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„jejich vstřícná komunikace a empatické chování přispívaly k vytváření atmosféry důvěry, bezpečí a pohody."
„Byl podporován rozvoj sounáležitosti a empatického chování."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Dvě esteticky upravené třídy mají dostatek kvalitních didaktických pomůcek. Děti využívají zahradu, hřiště a okolní přírodu.
Silné stránky
- • Učitelky dětem nabízejí objevování a tvoření, které podporují samostatnost i vlastní nápady.
- • Vstřícný a empatický přístup učitelek pomáhá dětem zažívat důvěru, bezpečí a pohodu.
- • Učitelky přizpůsobují činnosti věku a potřebám dětí, což podporuje jejich pokroky.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti se jen málo zapojují do hodnocení vlastního učení a pokroků.
Unikátní vlastnosti
- Pravidelné dobrovolné plavání a saunování doplňují běžné činnosti mateřské školy.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 11. 2025
Učitelky přizpůsobují činnosti věku a potřebám jednotlivých dětí. Děti, které potřebují další pomoc, dostávají podporu asistentky. Učitelky s asistentkou vybírají vhodné postupy a pomůcky. Mateřská škola sleduje pokroky dětí a nově mění způsob jejich zaznamenávání. Starší postup ale nepomáhal vždy využít zjištění ke zlepšení další podpory.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individuální přístup byl zajištěn ve vysoké míře, což mělo pozitivní vliv na vzdělávací pokroky dětí."
„Spolupráce učitelek a asistentky pedagoga při vzdělávacích činnostech byla přínosná"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 21 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 83,3 % |
| Mladší 3 let | 83,3 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
675 74 BřezníkTřebíč, Kraj Vysočina
Doprava
- 457 Náměšť nad Oslavou-Rapotice-Březník-Mohelno-Dukovany
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Jan Nešpor
Technické detaily
- IZO
- 107611830
- RED IZO
- 600122107
- IČO
- 69748128
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →