Mateřská škola Sudice
Sudice
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají klidné prostředí s dostatkem volné hry a samostatného objevování.
Na co si dát pozor
- Učitelky málo převádějí poznatky o vývoji dětí do plánování dalších činností.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 10. 2023
Děti mají čas na vlastní hry, samostatně volí pomůcky a tvoří venku. Učitelky podporují spolupráci a v klidné atmosféře se děti chovají ohleduplně. Slabší stránkou je práce s poznatky o vývoji dětí. Učitelky je málo promítají do dalších činností. Pomoc proto nemusí cíleně odpovídat potřebám dítěte.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky podle potřeb dítěte plánují další činnosti.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky propojují volnou hru s vedenými činnostmi a nechávají dětem čas. Děti samostatně volí pomůcky, spolupracují a s radostí se zapojují. Venku děti rozvíjejí pohyb, tvořivost i poznávání přírody. Učitelky ale jen málo pomáhají dětem přemýšlet, co se naučily. Poznatky o jednotlivých dětech také málo využívají při přípravě dalších činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„s radostí se zapojovaly do nabízených aktivit, spolupracovaly ve skupině."
„Byl jim ponechán dostatek času na hru i rozvoj vlastní tvořivosti."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka vytváří klidné prostředí a podporuje dobré vztahy mezi zaměstnanci. Učitelky si předávají nové poznatky a používají je při práci s dětmi. Škola spolupracuje s obcí, okolními školami i místními spolky. Tato spolupráce obohacuje nabídku činností pro děti a podporuje příjemnou atmosféru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy (dále ředitelka) vytváří příznivé prostředí, panuje zde klidná a příjemná atmosféra"
„Nově získané poznatky si vzájemně předávají a uplatňují je v praxi."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti zažívají klidnou a příjemnou atmosféru, kterou podporují dobré vztahy zaměstnanců. Děti jsou veselé, kamarádské a ohleduplné při hrách. Ve skupinových hrách si pomáhají a domlouvají se na společném postupu. Spolupráce zaměstnanců přispívá k dobrým podmínkám pro pohodu dětí. Škola tak podporuje dobré vztahy i při běžných činnostech.
Zobrazit citace ze zprávy
„panuje zde klidná a příjemná atmosféra, jsou udržovány dobré prosociální vztahy mezi zaměstnanci a tím i dobré podmínky pro psychohygienu dětí"
„V námětových a skupinových tvořivých hrách se děti chovaly ohleduplně, dokázaly si pomoci či poradit."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má dvě třídy s centry pro výtvarné, grafomotorické a polytechnické činnosti. Používá učební pomůcky a didaktickou techniku; sociální zařízení nenavazují na třídy ani jídelnu.
Silné stránky
- • Děti si samostatně vybírají činnosti, spolupracují a dostávají prostor pro hry i tvoření venku.
- • Děti se při hrách chovají ohleduplně a umějí si vzájemně pomoci.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo využívají poznatky o vývoji dětí při plánování činností a cílené pomoci.
Unikátní vlastnosti
- Děti navštěvují blízkou školu a obě školy společně chystají kulturní vystoupení.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 10. 2023
Učitelky se dětem, které méně potřebují spát, věnují u knihy. Poznatky o vývoji dítěte ale málo využívají při plánování dalších činností. Proto pomoc neodpovídá vždy cíleně potřebám jednotlivých dětí. Podpora tak působí spíše podle momentálního úsudku učitelek, což omezuje její přínos pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Záznamy nejsou dostatečně provazovány do plánování vzdělávací činnosti"
„její vliv na cílený rozvoj dětí je menší."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 24 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
675 73 SudiceTřebíč, Kraj Vysočina
Doprava
- 430 Ivančice - Oslavany - Rapotice - Zastávka
- 457 Náměšť nad Oslavou-Rapotice-Březník-Mohelno-Dukovany
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Ivana Suchá
Technické detaily
- IZO
- 107611538
- RED IZO
- 600121682
- IČO
- 71012397
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →