Základní škola a mateřská škola Osvětimany
Osvětimany
- Počet žáků
- 144
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 16 žáků
- Družina do
- 16:00
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají doučování a individuální pomoc žákům s obtížemi.
- Pro žáky, kteří ocení pohybové aktivity, týmovou podporu a učení venku.
Na co si dát pozor
- Žáci v řadě hodin málo spolupracují a jen zřídka hodnotí vlastní učení.
- Ve většině sledovaných hodin žáci málo pracují s různými zdroji informací.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 3. 2024
Škola nabízí žákům promyšlenou pomoc při obtížích a předchází problémům v chování. Učitelé doučují žáky a poskytují jim individuální podporu. Výuka se však často opírá o výklad a samostatnou práci. Žáci málo spolupracují a jen zřídka hodnotí vlastní učení. Některé hodiny přesto podporují aktivní zapojení a vzájemnou pomoc.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé podporují spolupráci žáků a práci s různými zdroji.
- Zjistěte, jak se mohou žáci zapojit do hodnocení vlastního učení.
- Zeptejte se, jakou individuální pomoc škola nabízí žákům s obtížemi.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé často vedou hodiny výkladem a zadávají samostatnou práci. Žáci jen občas spolupracují ve dvojicích nebo skupinách. Ve většině hodin chybí práce s různými zdroji. Žáci málokdy volí úkoly podle náročnosti. Některé hodiny přesto žáky aktivně zapojují. Přístup se liší mezi předměty.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převládala frontální výuka střídající se se samostatnou prací žáků."
„Ve většině hodin nebyli žáci systematicky vedeni k interpretaci informací z různých zdrojů a v různých formách."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení plánuje rozvoj školy, pravidelně navštěvuje hodiny a svolává společná jednání učitelů. Jednání vedou k doporučením s dopadem na jednotlivé části školy. Učitelé také společně vyučují v některých hodinách. Vedení však někdy nedává dost přesné závěry, které by pomohly zlepšit výuku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní a hospitační činnost v ZŠ probíhá pravidelně"
„v některých případech bez preciznějších závěrů"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŠkola učí žáky bezpečnému chování a má stanovené postupy pro řešení problémů. Koordinovaná prevence pomáhá předcházet problémům v chování žáků. Škola také pečlivě vyhodnocuje možná rizika při činnostech. Text ale nepopisuje konkrétní situace ani zkušenosti žáků s atmosférou ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kvalitní preventivní strategie školy přispěla k úspěšnému předcházení rizikovým jevům v chování žáků"
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Třídy mají školní nábytek, modernizované učební pomůcky a techniku pro digitální výuku. Škola má tělocvičnu, venkovní sportoviště, workoutové hřiště, venkovní učebnu a přírodní zahradu.
Silné stránky
- • Škola nabízí doučování a individuální pomoc, která podporuje další rozvoj žáků.
- • Škola předchází problémům v chování díky koordinované preventivní práci.
- • Žáci při pohybových činnostech podporují spolužáky, kteří díky tomu zažívají úspěch.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci jen zřídka spolupracují ve dvojicích či skupinách, takže méně procvičují společnou práci.
- • Žáci v řadě hodin málo pracují s různými zdroji a zřídka hodnotí vlastní učení.
Unikátní vlastnosti
- Přírodní zahrada rozšiřuje žákům možnosti venkovní praktické i teoretické výuky.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 3. 2024
Škola koordinuje pomoc žákům s obtížemi a sdílí potřebné informace s učiteli. Žáci dostávají doučování i individuální podporu. Škola popisuje, jak pomoc funguje, a uvádí přínos pro rozvoj žáků. Podpora působí promyšleně a propojuje práci více dospělých ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Těmto žákům je systematicky poskytována podpora prostřednictvím doučování, což přispívá k jejich individuálnímu rozvoji."
„Kromě toho škola poskytuje efektivní individuální podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami prostřednictvím pedagogické intervence a předmětu speciálně pedagogické péče."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Individuální přístup, školní speciální pedagog, spolupráce s PPP a SPC, poradenské služby ve škole.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Osvětimany je vzdělávací instituce, která klade důraz na environmentální výchovu a aktivní zapojení žáků do komunitních projektů, jako je například 'Zelená oáza'. Škola pořádá bohatý program exkurzí, tematických dnů (např. No Bag Day) a výletů, čímž vytváří prostředí, kde děti učí, objevují a rostou. Součástí organizace je také mateřská škola a školní družina s pestrou nabídkou aktivit.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Ranní družina: 6:30 – 7:45
Zdroj a přesné znění
Družina · Běžný provoz
Odpolední družina: 11:30 – 16:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Odpolední družina: 11:30 – 16:00
Družina · Poplatek za družinu
Poplatek: 1 000 Kč za školní rok
1 000 Kč / školní rok
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Poplatek: 1 000 Kč za školní rok
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
687 42 OsvětimanyUherské Hradiště, Zlínský kraj
Doprava
- 366 Uherské Hradiště-Boršice-Osvětimany
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Ing. Jaroslava Trnková
Technické detaily
- IZO
- 046956999
- RED IZO
- 600124045
- IČO
- 46956999
- Kód typu
- B00
Aktuality
Slavnostní rozloučení s žáky devátého ročníku.
Oficiální ukončení školního roku 2025/2026.
Projektový úspěch školy v oblasti zahradničení a environmentální výchovy.
Mateřská škola informuje o volné kapacitě 5 míst pro nové děti.
Netradiční den ve škole, kdy si žáci přinesli pomůcky v jiných zavazadlech než v aktovkách.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →